2026江苏新高考语文名师原创预测试卷（附答案解析）.docxVIP

2026江苏新高考语文名师原创预测试卷（附答案解析）

考试时间：150分钟满分：150分

说明：本试卷由江苏新高考语文名师团队原创命题，严格对标2026年江苏省新高考语文课程标准，深度贴合高中语文教学实际、备考重点及新高考“素养立意”命题趋势，全面覆盖现代文阅读、古代诗文阅读、语言文字运用、写作四大核心板块。试卷兼顾基础巩固、能力提升与素养落地，题型、分值、难度与高考完全一致，融入名师对新高考命题方向的精准预判，侧重考查考生的逻辑思维、审美鉴赏、语言表达与应用迁移能力，可作为高考冲刺阶段的核心预测模拟资料。卷尾配套详细答案解析，逐题拆解考点、讲解解题思路、点拨易错点、总结答题技巧，方便师生复盘总结、精准提分，助力考生高效备战2026年江苏新高考语文。

注意事项：

1.答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号、考场号、座位号填写在答题卡指定位置，核对无误后，用黑色签字笔签字确认；将条形码准确粘贴在答题卡条形码粘贴区，严禁涂改、损毁条形码，严禁在答题卡规定区域外书写。

2.回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，涂改时用橡皮擦干净，再选涂其他答案标号；回答非选择题时，用黑色签字笔将答案写在答题卡对应答题区域内，写在本试卷、草稿纸上均无效。

3.答题时务必认真审题，理清答题思路，规范答题语言，主观题做到要点清晰、逻辑严密、表达流畅，避免错别字、语病及书写潦草。

4.考试结束后，将本试卷、答题卡、草稿纸一并交回，不得私自留存、转借或销毁，严禁泄露试卷内容。

一、现代文阅读（35分）

（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）

阅读下面的文字，完成1～3题。

语文核心素养的培育，是2026年江苏新高考语文命题的核心导向，也是高中语文教学的根本任务。语文核心素养涵盖语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解四个方面，四者相互关联、有机统一，共同构成语文教育的核心目标，引导学生在语文学习中提升综合素养，成长为兼具语言能力、思维品质与文化底蕴的时代新人。

语言建构与运用是语文核心素养的基础，是其他素养形成与发展的前提。高中语文教学中，语言建构并非简单的词汇积累与语法识记，而是引导学生在具体的语言情境中，积累语言素材、梳理语言规律、运用语言工具，实现从“会用语言”到“善用语言”的提升。新高考语文对语言运用的考查，已突破单纯的基础题型，更注重在真实语境中考查学生的语言表达、逻辑梳理与应用迁移能力，无论是语言文字运用模块的病句修改、语境补写，还是现代文阅读中的概括提炼、论述分析，都离不开扎实的语言建构功底。

思维发展与提升是语文核心素养的核心，彰显语文教育的育人价值。语文学习的过程，本质上是思维训练的过程，阅读文本时的逻辑分析、审美鉴赏，写作时的立意构思、逻辑表达，都需要借助思维能力来完成。2026年江苏新高考语文命题，将进一步强化对思维能力的考查，侧重考查学生的辩证思维、逻辑推理、批判性思维与创造性思维，引导学生在语文学习中学会思考、善于分析、勇于表达，打破思维定式，提升思维品质。

审美鉴赏与创造、文化传承与理解，是语文核心素养的重要内涵，体现语文教育的人文底蕴。审美鉴赏与创造，要求学生在语文学习中感受语言之美、文本之美、文化之美，学会鉴赏不同体裁文本的审美特质，并用自己的语言表达审美体验、创造审美作品；文化传承与理解，则要求学生通过语文学习，传承中华优秀传统文化、革命文化与社会主义先进文化，理解文化内涵、增强文化自信，实现文化素养与语文能力的双重提升。二者相互融合，既是新高考语文的考查重点，也是高中语文教学的重要使命。

语文核心素养的四个方面，相辅相成、不可偏废。语言建构是基础，思维发展是核心，审美鉴赏与文化传承是内涵，四者共同构成语文教育的完整体系。高中语文教学应立足课纲要求，紧扣新高考命题趋势，将核心素养培育融入教学的每一个环节，引导学生在语文学习中提升综合素养，适配新高考考查要求，同时实现个人人文素养与精神品质的成长。

1.下列对原文内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）（）

A.语文核心素养包含四个相互关联的方面，是2026江苏新高考语文命题的核心导向和高中语文教学的根本任务。

B.语言建构是语文核心素养的基础，新高考对语言运用的考查，已完全摒弃基础题型，侧重真实语境中的应用迁移。

C.语文学习的本质是思维训练，新高考语文将进一步强化对辩证思维、逻辑推理等多种思维能力的考查。

D.审美鉴赏与创造、文化传承与理解相互融合，既是新高考考查重点，也是高中语文教学的重要使命。

2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分）（）

A.文章开篇明确语文核心素养的内涵及重要意义，提出“四者相辅相成、有机统一”的核心观点。

B.文章采用“总—分—总”的论证结构，