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2025年高考语文古代诗歌阅读复习指导

古代诗歌阅读，作为高考语文试卷中一道独特的风景线，既考查同学们的文学素养，也检验其审美能力与思辨能力。它要求我们不仅能读懂诗句的字面意思，更能深入领会其蕴含的情感与艺术魅力。面对即将到来的2025年高考，如何高效复习古代诗歌阅读，做到有的放矢，从容应对，是每位考生需要认真思考的问题。本文将结合近年来高考命题趋势，为同学们提供一套系统、实用的复习策略，助大家在古代诗歌阅读的备考路上稳步前行，斩获佳绩。

一、夯实基础，读懂是前提

诗歌鉴赏的前提是读懂诗歌。若连诗句大意都把握不准，后续的鉴赏分析便如无源之水、无本之木。因此，复习的首要任务是夯实基础，提升阅读理解能力。

（一）知人论世，融通背景

“诗言志”，诗歌是作者情感与思想的载体，其创作无不与特定的时代背景、作者的人生经历紧密相连。复习时，要养成“知人论世”的习惯。对于课本中出现过的重要诗人，如李白、杜甫、苏轼、辛弃疾、陆游、李清照等，要熟知其生平经历、主要思想、创作风格及所处时代的特征。对于陌生诗人，则要善于通过题目、注释、题干等信息，快速推断其创作背景和情感基调。例如，同为边塞诗，盛唐时期的作品多表现建功立业的豪情或边塞风光的奇绝，而中晚唐的边塞诗则往往带有更多的悲凉与反思。

（二）语言解码，把握词义

诗歌语言凝练含蓄，一字千金，且多有古今异义、词类活用、特殊句式及典故运用。复习时，需强化对诗歌语言的敏感度：

1.掌握常见实词、虚词的含义及用法：特别是那些在诗歌中具有特定文化内涵或表现力的词语，如“柳”与离别、“月”与思乡、“鸿雁”与信使等。

2.关注词类活用与特殊句式：如名词作动词、使动用法、意动用法，以及省略句、倒装句等，这些往往是理解诗句深层含义的关键。

3.辨析古今异义词：避免以今义释古义，造成理解偏差。

4.积累常见典故：典故是诗歌表情达意的重要方式，如“东篱”、“楼兰”、“青鸟”等，了解其出处和含义，能帮助我们更准确地把握诗人情感。

（三）把握结构，理清脉络

诗歌讲究章法，其结构往往体现了情感的起伏变化和思路的演进。古典诗歌常见的结构模式有：首联破题（点题）、颔联承接、颈联转合、尾联收束；或先景后情、情景交融；或由实入虚、虚实结合等。复习时，要学会分析诗歌的层次结构，找出“诗眼”或关键句，理解各部分之间的内在联系，从而整体把握诗歌的主旨和情感脉络。例如，律诗的颔联和颈联通常对仗工整，内容上或写景或叙事，是情感抒发的重要载体。

二、洞悉考点，鉴赏有路径

高考古代诗歌阅读的考查，并非漫无目的，而是有明确的考点指向。熟悉考点，能使我们的复习更具针对性，避免盲目刷题。

（一）形象鉴赏：把握特征，领会寓意

诗歌中的形象包括人物形象、景物形象和事物形象。

*人物形象：分析诗中人物（包括抒情主人公）的身份、性格、情感、境遇等。

*景物形象：分析诗歌中景物的特点，及其营造的意境氛围，把握景物所寄托的诗人情感。

*事物形象：分析咏物诗中物象的特征，理解其象征意义或作者借物所抒之情、所言之志。

鉴赏路径：抓住诗中描写形象的关键词句，分析其外在特征和内在精神，联系诗人情感和写作背景，揭示形象的意义。

（二）语言鉴赏：品味精妙，赏析特色

考查对诗歌语言的品味，包括炼字、炼句及语言风格。

*炼字：分析某一字词在表情达意、营造意境、锤炼语言等方面的妙处。

*炼句：赏析诗句的表达技巧、思想内涵或艺术效果。

*语言风格：如清新自然、质朴平实、华丽藻饰、雄浑豪放、婉约细腻、沉郁顿挫、幽默讽刺等。

鉴赏路径：结合语境，分析字词的含义和表达效果；从修辞手法、表现手法、句式特点等角度赏析句子；结合诗人风格和诗歌内容概括语言特色。

（三）表达技巧：辨析手法，理解作用

表达技巧是诗歌艺术魅力的重要体现，包括修辞手法（比喻、拟人、夸张、对偶、借代、设问、反问、双关等）、表现手法（对比、衬托、象征、用典、虚实结合、动静结合、远近结合、视听结合、借景抒情、情景交融、托物言志、直抒胸臆等）和表达方式（记叙、描写、抒情、议论）。

鉴赏路径：准确辨识所用技巧，结合具体诗句分析其是如何运用的，阐述其对塑造形象、表达情感、突出主旨的作用。

（四）思想情感：体悟主旨，概括评价

理解诗歌的思想情感是鉴赏的核心。诗歌情感往往复杂多样，如喜怒哀乐、忧国忧民、建功立业、思乡怀人、离愁别绪、恬淡闲适、愤世嫉俗等。

鉴赏路径：抓住诗中的情感关键词、意象特征、典故暗示以及诗歌的标题、注释等信息，结合诗人经历和时代背景，准确概括诗歌的主旨情感。注意区分是单一情感还是复杂情感，是直抒胸臆还是间接抒情。

（五）观点态度：分析评价，阐述理由

近年来，高考对考生独立思考和评价能力的考查有所加强，可能要求对诗人的观点态度进行分析评价，或对诗歌的思想内容、艺术特