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小学语文《小学生朱自清读本》阅读测试题

亲爱的同学们，当我们翻开《小学生朱自清读本》，就仿佛走进了一片文学的百花园。朱自清先生用他那支充满温情与智慧的笔，为我们描绘了生机勃勃的春天，记录了感人至深的父子情深，也展现了平凡生活中的诗意与哲理。这份测试题旨在帮助大家更好地回顾阅读历程，加深对朱先生作品的理解与感悟，希望大家认真思考，尽情展现你们的阅读成果。

一、基础积累与运用

1.看拼音，写词语，并为加点字选择正确的读音（对的打“√”）。

*朱自清先生的散文，如一股清泉，滋养着我们的心田。他笔下的春天，万物sūxǐng（），huātuánjǐncù（）；他描写的月色，qīngyōu（）而měimiào（）。

*“父亲”的“亲”读作qīn（）qìng（）；“背影”的“影”是后鼻音（）前鼻音（）。

2.根据意思，从读本中找出相应的词语。

*形容草木生长旺盛，充满生命力的样子。（）

*指呼吸到新鲜空气或喝了清凉饮料使人感到舒适。（）

*形容举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽。（）

3.选词填空（只填序号）。

A.盼望B.渴望C.期望D.希望

*我（）着春天快点到来，好去郊外踏青。

*父亲（）我将来能成为一个对社会有用的人。

*灾区的孩子们（）得到更多的关爱和帮助。

4.按要求改写句子。

*春风轻轻地吹拂着柳枝。（改为拟人句）

*这是一次难忘的经历。（改为反问句）

二、阅读理解与分析

（一）阅读《春》（节选），回答问题。

“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天在嘹亮地响。

1.这段话主要描写了春天的什么景物？它有什么特点？

2.文中划线句子运用了什么修辞手法？这样写有什么好处？

3.“酝酿”一词在文中是什么意思？结合上下文谈谈你的理解。

（二）阅读《背影》（节选），回答问题。

我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。

1.这段文字细致地描写了父亲的哪个动作场景？

2.作者是从哪些方面来描写父亲的外貌和动作的？这些描写表现了父亲怎样的特点？

3.“我的泪很快地流下来了”，说说“我”为什么会流泪？

（三）阅读《荷塘月色》（节选），回答问题。

曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。

1.作者把荷叶比作什么？你觉得这个比喻好在哪里？

2.文中描写了荷花的哪几种姿态？

3.这段文字给你留下了怎样的印象？

三、拓展思考与表达

1.在《小学生朱自清读本》中，你最喜欢朱自清先生的哪一篇文章？为什么？请结合文章内容谈谈你的感受。

2.朱自清先生善于用生动的语言描绘景物，请你模仿他的写法，描写一种你熟悉的景物（如：校园的早晨、家乡的小河、秋天的公园等），不少于50字。

3.读了朱自清先生的散文，你认为他是一个怎样的人？（至少写出两点，并简要说明理由）

参考答案与评分建议（供教师/家长参考）

一、基础积累与运用（共20分，每小题5分）

1.苏醒、花团锦簇、清幽、美妙；qīn（√）、后鼻音（√）。（每词1分，拼音1分）

2.生机勃勃、沁人心脾、小心翼翼。（每词1分，有错别字不得分）

3.A、C、B。（每空1分）

4.（1）示例：春风轻轻地抚摸着柳枝。（2分，拟人手法运用恰当即可）

（2）示例：难道这不是一次难忘的经历吗？（3分，反问语气正确，意思不变）

二、阅读理解与分析（共45分，每小题15分）

（一）

1.春风（1分）。特点：温暖、柔和、芳香、充满生机（4分，答出两点即可得满分）。

2.引用、比喻、拟人（2分，答出两个即可）。好处：生动形象地写出了春风的温暖柔和，富有情趣，增强了文章的文学性和感染力（3分，意思对即可）。

3.“酝酿”原指造酒的发酵过程，这里指各种气息在空气中像发酵似的，越来越浓，越来越醇（5分，结合上下文理解，意思对即可）。

（二）

1.父亲穿过铁道，爬上月台为“我”买橘子的场景。（3分，意思对即可）

2.外貌：黑布小帽、黑布大马褂、深青布棉袍（