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小学开学第一课：点亮新学期，遇见更好的自己

一、教学对象

小学一至六年级学生（可根据不同学段特点调整语言风格和互动深度）

二、核心目标：我们要去哪儿？

1.情感与社交：帮助学生快速适应校园生活，感受集体温暖，建立新的同伴关系，增强对班级和学校的归属感。

2.规则与安全：重温或建立班级基本规范，强调校园安全常识，引导学生树立规则意识和自我保护意识。

3.期望与展望：激发学生对新学期的好奇心和求知欲，引导他们设定积极的学习目标和个人成长小愿望。

4.习惯与方法：初步渗透良好的学习习惯和行为习惯的重要性，为新学期的学习生活做好准备。

三、课前准备：让课堂更出彩

1.环境布置：

*黑板上可以用彩色粉笔写上欢迎语，如“欢迎回家！新学期，新起点！”或画上简单的新学期主题插画（如小树苗、扬帆的小船等）。

*课桌椅摆放整齐，地面干净整洁。可以适当摆放一些绿植或学生们上学期的优秀作品，增加熟悉感和温馨感。

*准备好投影仪、电脑（如需播放PPT或短视频）、音响等设备。

2.教具准备：

*姓名贴/座位表：特别是对于新接班或有新生的班级，方便快速认识。

*“新学期心愿卡”/便签纸和彩笔：让学生写下自己的小目标或愿望。

*小礼物/奖励品：如小贴纸、小书签等，用于鼓励积极参与的学生。

*故事绘本/短视频：选择与“新学期”、“友谊”、“成长”、“规则”等主题相关的内容。

*白板/大张纸和马克笔：用于记录班级约定或学生分享的要点。

*背景音乐：温馨、轻快的纯音乐，用于课前、活动过渡或结束时。

四、教学过程：循序渐进，润物无声

环节一：温暖重逢，开启新篇（约5-10分钟）

1.亲切问好，营造氛围：

*教师面带微笑，精神饱满地向学生问好：“亲爱的同学们，大家好！欢迎回到美丽的校园，回到我们温暖的XX班大家庭！”

*可以播放一段温馨的欢迎背景音乐。

*对于新转入的学生，给予特别的欢迎：“今天，我们班还来了几位新伙伴，让我们用热烈的掌声欢迎他们，也请他们简单介绍一下自己，让我们互相认识吧！”（引导新生做简短自我介绍，教师带头鼓掌）。

2.回顾假期，分享喜悦（可选）：

*“快乐的假期总是过得很快，相信大家都有不少有趣的经历想和小伙伴分享。谁愿意说说假期里你印象最深刻的一件事是什么？”

*邀请2-3名学生简短分享，教师注意引导分享的积极面，并及时给予肯定和鼓励。

*教师小结：“听起来大家的假期都过得非常充实有趣！现在，我们带着假期的美好回忆，一起迎接充满希望的新学期吧！”

环节二：规则约定，安全同行（约15-20分钟）

1.“班级小约定”大讨论：

*教师引导：“一个优秀的班集体，离不开大家共同遵守的规则。想一想，为了让我们的课堂更安静有序，让我们的校园生活更开心快乐，我们需要遵守哪些约定呢？”

*可以将学生分成小组，进行简短讨论，然后请各组代表发言，教师将重要的规则记录在白板上（如：认真听讲、积极发言、团结友爱、按时完成作业、保持教室整洁、不追逐打闹等）。

*对于低年级学生，可以通过情景表演或提问的方式引导他们理解规则的意义，如“如果上课的时候，小明一直在和同桌说话，会怎么样呢？”

*教师总结，形成简洁明了的“班级公约”，可以张贴在教室显眼位置，后续不断强化。

2.“安全小卫士”在行动：

*教师提问：“在学校里，哪些地方需要我们特别注意安全呢？”（引导学生思考：上下楼梯、课间活动、使用文具、饮食安全、与陌生人交往等）。

*结合具体事例或播放简短的校园安全警示动画/图片，强调重点安全事项。例如：不玩危险游戏，不触摸电源插座，上下楼梯靠右行，不把尖锐物品对着同学等。

*可以带领学生一起朗读简单的安全儿歌，加深印象。

环节三：展望新学期，播种新希望（约10-15分钟）

1.我的新学期愿望：

*教师引导：“新学期就像一张洁白的画纸，等待我们用彩色的画笔去描绘。同学们，在新学期里，你有什么新的愿望吗？你希望自己在哪些方面有进步呢？”

*分发“新学期心愿卡”或便签纸和彩笔，让学生写下或画出自己的新学期愿望或小目标（对于低年级学生，可以画画为主，教师帮忙记录）。

*邀请部分学生自愿分享自己的心愿，教师给予积极回应和鼓励。

*“我们把这些美好的愿望珍藏起来，或者贴在我们的‘愿望树’/‘成长墙’上，让我们一起努力，让愿望开花结果！”

2.老师的期望与祝福：

*教师真诚地分享自己对班级和学生的新学期期望，例如：“老师希望在新学期里，看到每个同学都能像小树苗一样努力生长，认真学习新知识，结交更多好朋友，每天都有新进步！”

*可以结合班级特点，提出一些