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小学数学思维训练教学策略研究——以数形结合为例论文

摘要：本文以小学数学教学中的数形结合为例，探讨数学思维训练的有效教学策略。通过分析当前小学数学教学中存在的问题，提出针对性的教学策略，旨在培养学生的数学思维能力，提高教学质量。

关键词：小学数学；思维训练；数形结合；教学策略

一、问题的提出

（一）小学数学思维训练的重要性

1.培养学生的逻辑思维能力

在小学阶段，数学思维训练对于培养学生的逻辑思维能力具有重要意义。通过数形结合的教学方法，可以让学生在直观的图形与抽象的数字之间建立起联系，从而更好地理解和掌握数学知识。逻辑思维能力是学生未来学习各学科的基础，也是他们在生活中解决问题的重要工具。