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人教版数学二年级下册各单元知识点整理

同学们，二年级下册的数学学习之旅充满了新的挑战和乐趣。这份知识点整理，希望能帮助大家更好地理解和掌握本学期所学的内容，为数学学习打下坚实的基础。

第一单元数据收集整理

本单元我们学习了如何收集和整理数据，并用简单的统计表来呈现结果。

*学习目标：

*了解收集数据的简单方法，比如调查、举手等。

*学会用“正”字法记录数据，这种方法既简单又清楚。

*能根据统计表中的数据，回答一些简单的问题，比如“哪种数量最多/最少”“一共有多少”等。

*重点提示：在记录数据时，要仔细、不重复、不遗漏。分析数据时，要看清统计表的表头和每个项目对应的数量。

第二单元表内除法（一）

这一单元，我们正式认识了“除法”，它和乘法是紧密相关的。

*平均分：

*含义：每份分得同样多，就叫做平均分。

*方法：可以一个一个地分，也可以几个几个地分，直到分完为止。

*除法的初步认识：

*除号：“÷”读作“除以”。

*除法算式：

*把一些东西平均分成几份，求每份是多少，用除法计算。例如：把12个苹果平均放在3个盘子里，每个盘子放几个？列式为：12÷3=4。

*求一个数里面有几个另一个数，也用除法计算。例如：12个苹果，每4个放一盘，可以放几盘？列式为：12÷4=3。

*除法算式各部分的名称：被除数÷除数=商。（在上面的例子中，12是被除数，3和4是除数，4和3是商。）

*用2-6的乘法口诀求商：

*除法是乘法的逆运算。计算除法时，我们要想：除数和几相乘得被除数，商就是几。

*例如：18÷3=？想：三（六）十八，所以商是6。

*解决问题：

*要认真读题，理解题意，判断题目是要求“平均分”还是“包含除”。

*选择合适的方法列出除法算式，并解答。

第三单元图形的运动（一）

本单元我们走进了图形的世界，感受了图形的运动之美。

*轴对称图形：

*如果一个图形沿着一条直线对折后，折痕两边的部分能够完全重合，这个图形就是轴对称图形。

*这条直线叫做对称轴。我们可以用对折的方法来判断一个图形是不是轴对称图形。

*生活中有很多轴对称图形，比如蝴蝶、树叶（部分）、天安门等。

*平移：

*物体或图形沿着直线运动，而本身的方向不发生改变，这种运动现象叫做平移。

*比如：推拉窗户、电梯上下移动、汽车在平直的公路上行驶（车身）。

*旋转：

*物体或图形绕着一个点或一条轴做圆周运动，这种运动现象叫做旋转。

*比如：转动的风车、旋转木马、钟表的指针。

*重点提示：平移和旋转都是物体或图形的位置变化，区别在于平移时物体的方向不变，旋转时物体的方向会发生改变。

第四单元表内除法（二）

这一单元是上一单元除法学习的延续，我们学习用7、8、9的乘法口诀求商。

*用7、8、9的乘法口诀求商：

*方法和用2-6的乘法口诀求商一样，都是想乘法算除法。

*例如：56÷7=？想：七（八）五十六，所以商是8。

*解决问题：

*能运用除法知识解决生活中的简单问题，比如“一个数是另一个数的几倍”。

*例如：小明有5颗糖，小红有15颗糖，小红的糖数是小明的几倍？就是求15里面有几个5，用除法计算：15÷5=3。

*还会遇到一些两步计算的问题，需要我们理清思路，先算什么，再算什么。

第五单元混合运算

当一个算式里有不止一种运算时，就要按照一定的顺序进行计算，这就是混合运算。

*同级运算：在没有括号的算式里，只有加、减法，或者只有乘、除法，都要从左往右按顺序计算。

*例如：23+6-11，要先算23+6=29，再算29-11=18。

*例如：3×8÷4，要先算3×8=24，再算24÷4=6。

*不同级运算：在没有括号的算式里，如果既有乘、除法，又有加、减法，要先算乘、除法，后算加、减法。

*例如：20-8×2，要先算8×2=16，再算20-16=4。

*例如：5+20÷5，要先算20÷5=4，再算5+4=9。

*带小括号的运算：算式里有小括号的，要先算小括号里面的。

*例如：（10-3）×2，要先算小括号里的10-3=7，再算7×2=14。

*解决两步计算的实际问题：

*认真读题，找出题中的已知条件和问题。

*思考解决问题需要先算什么，再算什么。如果需要改变运算顺序，可以使用小括号。

第六单元有余数的除法

在平均分