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北师大版小学数学四年级上册单元知识总结

亲爱的同学们，转眼间，四年级上册的数学学习旅程已近尾声。这册课本为我们打开了更广阔的数学世界，从认识更大的数到探索图形的奥秘，从掌握复杂的乘除法运算到感受运算律的神奇，每一个单元都充满了挑战与乐趣。这份总结旨在帮助大家系统梳理所学知识，巩固基础，查漏补缺，为后续学习打下坚实的根基。请大家结合课堂笔记和练习，认真回顾，相信你们一定能从中获益。

第一单元：认识更大的数

本单元是整数认识的一次重要扩展，我们将目光投向了比万更大的计数单位，这对于培养数感、理解数的构成以及进行大数的读写至关重要。

核心要点

1.计数单位与数位顺序表：认识“十万”、“百万”、“千万”、“亿”等新的计数单位，理解它们之间的十进关系，并能正确填写和运用数位顺序表，明确每个数位所代表的数值大小。

2.大数的读写：掌握大数的读数方法，能准确读出亿以内及亿以上的数；掌握大数的写数方法，能根据要求写出指定的大数。读数和写数时，关键在于分级，从右往左每四位一级（个级、万级、亿级），分级后再读写就清晰明了。

3.大数的比较：比较大数的大小时，先看位数，位数多的数就大；位数相同，则从最高位比起，最高位上的数字大的那个数就大，以此类推。

4.大数的改写与近似数：学会将整万、整亿的数改写成用“万”或“亿”作单位的数，简化书写。同时，理解近似数的含义，会用“四舍五入”法求一个数的近似数，体会近似数在生活中的应用。

知识点梳理

*十万的认识：10个一万是十万。以此类推，10个十万是一百万，10个一百万是一千万，10个一千万是一亿。

*数位与数级：从右起，第一位是个位，第二位是十位……第九位是亿位。每四位为一级，分别是个级（个位、十位、百位、千位）、万级（万位、十万位、百万位、千万位）、亿级（亿位、十亿位、百亿位、千亿位）等。

*读数规则：读数时，从高位读起，一级一级往下读。读亿级或万级的数，先按照个级的读法读，再在后面加上一个“亿”字或“万”字。每级末尾的0都不读，其他数位有一个0或连续几个0，都只读一个零。

*写数规则：写数时，从高位写起，一级一级往下写。哪个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0占位。

*比较大小：位数不同，位数多的数大；位数相同，从最高位比起，最高位上的数大的那个数就大；如果最高位上的数相同，就比较下一位，直到比较出大小为止。

*改写与求近似数：

*改写成以“万”为单位：去掉末尾的四个0，加上“万”字。

*改写成以“亿”为单位：去掉末尾的八个0，加上“亿”字。

*求近似数：根据要求，看需要保留数位的下一位数字，若小于五则舍去，若大于或等于五则向前一位进一，并将后面的数改写成0（或根据单位改写）。“四舍五入”是常用的方法。

学习建议与常见问题

*建立数感：多结合生活中的具体情境感知大数的大小，例如国家人口、地球半径等（不出现具体数字）。

*数位表是关键：熟练掌握数位顺序表，是正确读写大数的基础。可以自己制作简易数位表辅助学习。

*分级读写：养成读数、写数前先分级的好习惯，能有效避免错误。

*“0”的处理：数中间和末尾“0”的读写是本单元的易错点，需要特别关注。

*近似数的理解：区分准确数和近似数，理解“大约”、“近”等词语的含义。

第二单元：线与角

本单元带领我们走进了图形的世界，从最基本的线开始，到角的认识与度量，为后续更复杂的几何学习奠定了空间观念基础。

核心要点

1.认识线段、射线与直线：理解三种线的概念、特征及它们之间的区别与联系，能正确区分和表示。

2.认识相交与垂直、平行：理解同一平面内两条直线的位置关系，掌握垂直与平行的概念，能辨认垂线和平行线，会用工具画垂线和平行线。

3.角的认识与度量：认识角的概念、各部分名称，掌握角的度量方法，会使用量角器量角和画指定度数的角，了解角的分类及各类角的特征。

知识点梳理

*线段：有两个端点，可以度量长度，是直线的一部分。

*射线：有一个端点，可以向一端无限延伸，无法度量长度。

*直线：没有端点，可以向两端无限延伸，无法度量长度。

*关系：线段和射线都是直线的一部分。

*相交与垂直：

*相交：两条直线有一个公共点时，叫做这两条直线相交。

*垂直：两条直线相交成直角时，这两条直线互相垂直。其中一条直线叫做另一条直线的垂线，它们的交点叫做垂足。

*画垂线：可以使用三角尺或量角器。过直线上一点或直线外一点画已知直线的垂线。

*平行：在同一平面内，不相交的两条直线叫做平行线，也可以说这两条直线互相平行。

*画平行线：可以使用直尺和三角尺。

*角：从一点引出的两条射线所组成的图形叫做角。这个点叫做角的顶点