“相交线与平行线”解题方法与技巧.docVIP

学习好资料_____________________________________________

学习好资料_____________________________________________

__________________________________________________

__________________________________________________

学习好资料_____________________________________________

__________________________________________________

初一数学“相交线与平行线”解题方法与技巧

学习要求

1．理解对顶角和邻补角的概念，理解邻补角与补角的区别和联系；掌握对顶角的性质．

2．知道垂线的概念和基本性质，会画已知直线的垂线，会用尺规画线段的垂直平分线；知道过一点有且仅有一条直线垂直于已知直线；知道垂线段最短的性质，理解点到直线的距离的意义并会度量点到直线的距离．

3．通过观察两条直线和第三条直线相交所成角的特征，归纳并理解同位角、内错角、同旁内角的概念。

4．了解平行线的概念，掌握平行线的判定方法及平行线的性质，会用三角尺和直尺过直线外一点画已知直线的平行线；理解两条平行线之间距离的意义，会度量两条平行线之间的距离，知道两条平行线之间的距离是描述这两条平行线相对位置的量。

5．会运用平行线的判定和性质及有关基本事实进行说理，初步养成言必有据的习惯，初步感知形式推理的规则和过程。

方法点拨

考点1：邻补交、对顶角的概念性质

1.如图1，直线AB、CD相交于点O，过点O作射线OE，则图中的邻补角一共有（）

A．3对B．4对C．5对D．6对

(图2)(图1)

(图2)

(图1)

2．如图2，将一副直角三角板叠在一起，使直角顶点重合于点，则_________．

3．三条直线两两相交于同一点时，对顶角有m对，交于不同三点时，对顶角有n对，则m与n的关系是（）

A．m=n；B．m＞n；

C．m＜n；D．m+n=10．

4．下面四个图形中，∠1与∠2是对顶角的图形的个数是（）

A．0B．1C．2D．

考点2：垂线与斜线概念性质

1．下列说法中正确的是（）

A．有且只有一条直线垂直于已知直线；B．互相垂直的两条直线一定相交；

C．从直线外一点到这条直线的垂线段，叫做这点到这条直线的距离；

D．直线c外一点A与直线c上各点连接而成的所有线段中，最短线段的长是3cm，则点A到直线c的距离是3

2．点到直线的距离是指（）

A．从直线外一点到这条直线的垂线；

B．从直线外一点到这条直线的垂线段；

C．从直线外一点到这条直线的垂线的长度；

D．从直线外一点到这条直线的垂线段的长度．

(图3)3．、、是平面上任意三条直线，交点可能有（）．

(图3)

Ａ．1个或2个；Ｂ．1个或2个或3个；

Ｃ．0个或1个或2个或3个；Ｄ．以上都不对．

考点3：同位角、内错角、同旁内角的意义

1．若∠1与∠2的关系为内错角，∠1=40°，则∠2等于（）

A．40°B．140°C．40°或140°D．不确定

2．下图3中，用数字表示的?1、?2、?3、?4各角中，错误的判断是（）

A．若将AC作为第三条直线，则?1和?3是同位角；

B．若将AC作为第三条直线，则?2和?4是内错角；

C．若将BD作为第三条直线，则?2和?4是内错角；

(图4)D．若将CD作为第三条直线，则?3和?4是同旁内角．

(图4)

3．如图4，标有角号的7个角中共有_____对内错角，_____对同位角，_____对同旁内角.

考点4：平行线的判定与性质

1．如图5，若AB∥CD，则图中相等的内错角是（）

A．∠1与∠5，∠2与∠6；

B．∠3与∠7，∠4与∠8；

(图5)C．∠2与∠6，∠3与∠7；

(图5)

D．∠1与∠5，∠4与∠8．

2．如图6，把矩形沿对折，若，则等于（）

Ａ．；Ｂ．；Ｃ．；Ｄ．．

(图8)(图7)(图6)ABC

(图8)

(图7)

(图6)

A

B

C

D

E

F

1

Ｂ

Ｅ

Ｄ

Ｃ

Ａ

Ｆ

3．如图7，直线，，，则等于（）

Ａ．； Ｂ． ； Ｃ． ；Ｄ．．

4．如图8，是跷跷板示意图，横板绕中点上下转动，立柱与地面垂直，当横板的端着地时，测得，则在玩跷跷板时，上下最大可以转动的角度为（）

Ａ．； Ｂ． ； Ｃ． ； Ｄ．．

5．如图9，直线与直线互相平行，则的值是（）

Ａ．2