建构·辨析·贯通：初中道德与法治中考专题复习课——基于易错归因与逻辑建模的分层进阶策略.docx

建构·辨析·贯通：初中道德与法治中考专题复习课——基于易错归因与逻辑建模的分层进阶策略

一、教学内容分析

??本课是面向九年级中考总复习阶段的专题整合课，其设计根植于《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》对课程核心素养（政治认同、道德修养、法治观念、健全人格、责任意识）的综合培育要求。复习已非知识的简单再现，而是指向深度理解、结构化整合与高阶思维发展的进阶学习。从知识技能图谱看，本课聚焦于学生在“理解宪法精神”、“把握权利与义务关系”、“认识基本经济、政治制度”及“理解社会发展规律”等主题下反复出现的易混易错概念群（如“根本政治制度”与“基本政治制度”、“法治”与“人治”、“战略”与“