初中道德与法治（六年级七年级）“知法于心，守法于行”单元教学设计.docx

初中道德与法治（六年级/七年级）“知法于心，守法于行”单元教学设计

一、教学内容分析

??本课内容植根于《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》中“法治教育”主题模块，是初中阶段法治观念培育的奠基性单元。从知识图谱看，本单元需引导学生完成从对法律“是什么”的感性认知（法律的特征、作用），到“为什么”要遵守法律的理性认同（公平正义、权利义务一致性），最终落脚于“怎么做”的行为指导（依法办事、预防犯罪）的认知跃迁，在整册教材中起着承上启下的枢纽作用。课标蕴含的学科思想方法突出体现为“价值辨析”与“实践反思”，本教学设计将之转化为“情境辨析观点碰撞行为选择”的课堂探究主线，引导学生在面对真实或