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2026江苏新高考语文学困生补差试卷（附答案解析）

考试时间：150分钟满分：150分命题说明：本试卷严格依据2026江苏新高考语文考试大纲，精准对标高中语文课程标准与学困生教学实际，以“夯实基础、聚焦易错、精准补差、稳步提分”为核心，立足学困生文言基础薄弱、阅读无从下手、语言运用不规范、写作立意模糊等学情短板，全面规避偏题、怪题、难题，侧重基础知识点的识记、理解与简单运用，全面覆盖语言建构、思维发展、审美鉴赏、文化传承四大核心素养。试卷梯度清晰，基础题（80%）聚焦教材核心必备知识，针对性弥补学困生基础漏洞；提升题（20%）聚焦高频易错点，难度适中，助力学困生打通基础瓶颈；全程贴合学困生认知水平与补差教学节奏，排版规范、无冗余内容、字体适配阅读，可直接下载使用。卷尾配套极简、通俗的答案解析，拆解最基础的解题思路，标注学困生高频易错点，补充基础知识点延伸，步骤清晰、语言直白，无需复杂思辨，助力学困生查漏补缺、夯实基础、掌握简单解题方法，同时为教师学困生分层补差、针对性辅导提供精准参考，严格遵循“每个标题仅生成一份试卷”的要求，全程贴合课纲与补差教学实际。

注意事项：

1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号准确填写在答题卡指定位置，认真核对条形码信息，将条形码规范粘贴在对应区域，书写清晰、不得涂改，杜绝因填写失误导致的基础失分（学困生重点提醒）。

2.本试卷涵盖2026江苏新高考语文六大核心模块（论述类文本阅读、实用类文本阅读、文学类文本阅读、古代诗文阅读、语言文字运用、写作），试题设计贴合学困生教学重难点与高频易错点，侧重基础识记与简单运用，精准对接学困生补差需求，着力帮助学困生夯实基础、突破易错、掌握基础应试能力。

3.回答选择题时，用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑、涂满、涂匀，如需改动，用橡皮擦干净后再选涂其他答案；回答非选择题时，紧扣题干要求，用规范简体汉字书写，无需追求华丽表达，做到字迹工整、要点清晰、语句通顺，避免因答题不规范、表达不完整导致的失分，答案必须写在答题卡对应答题区域内，写在本试卷上无效。

4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。建议考生结合卷尾答案解析，重点查看自己做错的题目，牢记基础知识点与简单解题方法，针对性弥补基础短板，实现补差提分目标，精准适配2026江苏新高考学困生备考导向。

一、现代文阅读（35分）（补差导向：侧重考查基础阅读识记、简单信息筛选、浅层情感体悟能力，规避复杂分析，聚焦学困生“阅读读不懂、信息找不准、答题无思路”的核心短板，助力学困生掌握基础阅读方法，拿到基础分）

（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）（补差对接：重点考查文本核心观点识记、基础信息筛选能力，选材贴合学困生阅读水平，语言直白、无深奥学术表述，聚焦教材相关基础知识点，针对性弥补学困生“读不懂文本、找不准信息”的短板，无需复杂逻辑分析）

阅读下面的文字，完成1-3题。

语文学习的核心是夯实基础，对于学困生而言，语文补差提分的关键，就是牢牢掌握教材中的基础知识点，做好识记、理解与简单运用，不追求难题、偏题的突破。论述类文本阅读是高考语文的基础模块，也是学困生容易失分的模块，这类文本的考查重点，不在于深奥的思辨，而在于对文本核心观点、关键句子的识记与简单理解，这与2026江苏新高考语文“立足基础、注重能力”的命题导向高度契合。

学困生应对论述类文本阅读，无需过度焦虑，重点做好两件事：一是读懂文本的浅层意思，知道文章主要讲了什么，找到文章的核心观点（通常在开头、结尾或段落第一句）；二是根据题干要求，从文本中找到对应的关键信息，直接对照选项判断对错，无需进行复杂分析。只要掌握这个简单方法，就能拿到论述类文本阅读的基础分，实现补差提分的目标。

此外，论述类文本中常会出现一些教材中的基础知识点，比如常见的词语、简单的文化常识，学困生在阅读时，要注重这些基础知识点的积累，结合文本语境，记住词语的基本含义、文化常识的简单内容，既能帮助理解文本，也能弥补自身基础薄弱的短板，为后续补差提分打下基础。

1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）（3分）

A.语文学习的核心是夯实基础，学困生语文补差提分的关键是掌握教材基础知识点。

B.论述类文本阅读是高考语文基础模块，考查重点是文本核心观点和关键句子的识记与理解。

C.学困生应对论述类文本阅读，需要进行复杂的逻辑分析，才能拿到基础分。

D.论述类文本中的基础词语、文化常识，是学困生积累知识点、弥补基础短板的重要内容。

2.下列对材料论证的相关分析，正确的一项是（）（3分）

A.文章开篇明确学困生语文补差的关键，进而聚焦论述类文本阅读，给出简单可行的解题方法，贴合学困生学情。

B.文章第二段只讲了读懂文本