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- 2026-02-10 发布于陕西
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小学语文课程标准与教学设计
目录
锚定根基:吃透课程性质
课程性质界定
实践要点解析
目标引领:以核心素养构建体系
核心素养内涵
目标体系构建
内容重构:以任务群激活效能
任务群组织形式
内容组织创新
评价闭环:实现“教—学—评”一体化
学业质量依据
一体化体系构建
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