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高中英语独立主格结构、with的复合结构专项练习测试40题

在高中英语语法体系中，独立主格结构与with的复合结构是两项既具实用性又不乏难度的语法点。它们在句中主要充当状语，用于描绘伴随状况、阐述原因、设定条件或表示时间背景等，能够使句子表达更为简洁生动，逻辑层次更为分明。掌握这两种结构，不仅有助于提升阅读理解中对复杂句式的解析能力，更能为书面表达增添文采与灵活性。本次专项练习旨在通过系统性的题目训练，帮助同学们深化对这两种结构的理解与运用能力。

一、核心要点回顾与点睛

（一）独立主格结构

独立主格结构（AbsoluteConstruction）通常由“名词/代词+分词（现在分词/过去分词）、形容词、副词、不定式、介词短语”等构成。其核心特征在于拥有自身独立的逻辑主语（即“独立主格”），该逻辑主语不同于主句的主语。独立主格结构在句中主要作状语，可表示时间、原因、条件、伴随、方式或补充说明等。

*构成形式及例句简示：

*名词/代词+现在分词：Themeetingbeingover,wealllefttheroom.（会议结束了，我们都离开了房间。——表时间）

*名词/代词+过去分词：Hishomeworkfinished,hewentouttoplay.（他的作业完成了，他出去玩了。——表原因）

*名词/代词+形容词：Thefloorwet,wehadtostayoutside.（地板湿了，我们不得不待在外面。——表原因）

*名词/代词+副词：Thelightsoff,wecouldhardlyseeanything.（灯灭了，我们几乎看不见任何东西。——表原因）

*名词/代词+不定式：Hesuggestedapicnic,hehimselftoprovidethefood.（他建议野餐，他自己提供食物。——表补充说明，不定式表将来）

*名词/代词+介词短语：Agirlcamein,abookinherhand.（一个女孩进来了，手里拿着一本书。——表伴随）

（二）with的复合结构

*构成形式及例句简示：

*with+宾语+形容词：Hesleptwiththedooropen.（他开着门睡觉。——表伴随状态）

*with+宾语+副词：Theteachercameinwithabookunderhisarm.（老师胳膊下夹着一本书进来了。——表伴随方式，此处underhisarm为介词短语作宾补）

*with+宾语+现在分词：Withthemachinerunning,wecanfinishtheworksoon.（机器运转着，我们能很快完成工作。——表伴随，主动关系）

*with+宾语+过去分词：Withtheproblemsolved,weallfeltrelieved.（问题解决了，我们都松了一口气。——表原因，被动关系）

*with+宾语+不定式：Withsomuchworktodo,Icantgoout.（有这么多工作要做，我不能出去了。——表原因，不定式表将来）

*with+宾语+介词短语：Theparklooksbeautifulwithalltheflowersinbloom.（所有的花都开了，公园看起来很美。——表伴随状态）

（三）两者的异同与联系

独立主格结构和with复合结构在功能上高度相似，常可互换使用，尤其是在表示伴随状况时。主要区别在于独立主格结构本身已包含逻辑主语，而with复合结构的逻辑主语由with引出的宾语充当。在转换时，常可将“with+宾语+宾补”转换为“宾语（逻辑主语）+宾补（独立主格结构）”。例如：Withtherainfallingheavily,westayedindoors.可转换为：Therainfallingheavily,westayedindoors.

二、专项练习题

请从A、B、C、D四个选项中选出可以填入空白处的最佳选项。

1.Theoldmansatinhischair,hiseyes______ontheoldphotograph.

A.fixingB.tofixC.fixedD.fix

2.______nobus,wehadtowalkhome.

A.Therebein