高中物理原始问题情境下的跨学科知识整合与创新教学研究论文.docx

高中物理原始问题情境下的跨学科知识整合与创新教学研究论文

摘要：本文针对高中物理原始问题情境下的教学现状，探讨跨学科知识整合与创新教学的策略与方法。通过对背景进行分析，提出在物理教学中融入跨学科知识的重要性，以及如何实现创新教学的具体途径。

关键词：高中物理；原始问题情境；跨学科知识整合；创新教学

一、背景分析

（一）高中物理教学现状与问题

1.教学内容过于抽象，难以激发学生的学习兴趣

在高中物理教学中，很多概念和规律较为抽象，学生往往难以理解。例如，力学、电磁学等章节中的公式推导和理论阐述，对于部分学生来说，如同天书般晦涩难懂。这种抽象性使得学生对物理学科产生畏惧感，进而影响到学习的积极性