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小学至高中阶段校园植物养护教育与跨学科教学的整合研究论文

摘要：本文旨在探讨小学至高中阶段校园植物养护教育与跨学科教学整合的策略与途径，以培养学生实践能力、生态环境意识及综合素质。通过对校园植物养护教育的现状分析，提出问题，并结合实际教学案例，探讨如何将植物养护教育与跨学科教学相结合，以提高教育教学质量。

关键词：校园植物养护教育；跨学科教学；整合；实践能力；生态环境意识

一、问题的提出

（一）校园植物养护教育的重要性与现状

1.内容：校园植物养护教育是一种培养学生生态环境意识、实践能力和综合素质的有效途径。在我国，随着教育改革的不断深入，校园植物养护教育逐渐受到重视。然而，在实际教学过程中