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2024年学校教师德育工作计划示

为贯彻落实我国教育方针，确立学校德育工作的核心地位，特制定以下方案：

一、指导思想

秉承全面发展的教育理念，明确学校德育工作以人格教育为核心，以“加强小公民道德建设，促进儿童的健康成长”为宗旨。将道德教育作为德育的基础，着重培养良好行为习惯，并将爱国主义、集体主义、社会主义教育融入其中，以增强学生的责任感和使命感。致力于培养学生的合作精神、进取精神、自律精神以及人际交往能力，并在教育教学各领域中实施全面的德育工作。

二、工作目标

致力于营造浓厚的校园育人环境，形成教书育人、管理育人、服务育人、活动育人、环境育人的良好氛围。强化集体生活意识与自我管理体系，培养学生的自主管理、自我教育、自我服务能力。

三、工作思路

1.以学生为本，道德为先，法律为准，发展为重，全面开展德育工作。

2.将道德教育作为核心，培养良好行为习惯，融入爱国主义等教育，强化学生责任感与使命感。

3.加强班主任队伍建设，树立“以德立教”观念，强化意识，发扬精神，突出途径。

四、工作要点

1.实施教育纲要，提高小公民道德建设实效，探索育人之路，构建家、校、社区一体化的教育网络。

2.深化爱国主义教育，激发学生爱国情感，培养社会主义建设责任感。

3.加强《小学生日常行为规范》教育，培养良好班风学风，实施分层次思想道德教育和文明养成教育。

4.加强法制、安全、科普教育，预防违法犯罪，树立正确价值观。

5.重视心理健康教育，培养学生良好心理素质，增强适应能力和抗挫折能力。

6.加强校园精神文明建设，营造道德文化环境，丰富学生第二课堂。

7.规范学校德育常规工作，加强德育队伍建设，构建三位一体的育人网络。

8.建设高素质教师队伍，提升职业道德水平，树立教师榜样。

以上方案旨在全面提高学生的道德素质和行为习惯，为培养新时代的社会主义建设者奠定坚实基础。

2024年学校教师德育工作计划示（二）

本教育活动方案旨在贯彻落实学校德育工作计划，围绕“做有道德的人，我快乐，我自豪”这一主题，重点培养学生良好习惯，探索德育工作新途径、新方法，全面提升学生综合素质。

一、指导思想

本活动以培养学生“两个好习惯”为核心，即负责任与养成良好常规，深入挖掘德育工作的创新路径，助力学生养成优良习惯，从而实现综合素质的全面提升。

二、工作目标

1.培养学生健全的人格品质，确保每位学生快乐成长。

2.培养学生良好的自我管理习惯，发挥自我教育功能。

3.引导学生学有所长、学有特长，实现主动发展。

三、工作重点

1.培养学生“两个好习惯”——负责任与养常规。

2.持续开展“做有道德的人、我快乐、我自豪”主题教育活动，重点推进第四篇章“文明礼仪伴我行”活动。

3.举办“阳光天使”校园艺术节，即第____届学生素质大赛。

四、具体措施

（一）培养学生“两个好习惯”，以促进学生全面发展

1.培养学生负责任的好习惯，使之成为有责任心的个体。责任心是一种习惯性行为，也是一项重要的素质，对于成为优秀人才至关重要。只有具备高度责任感的人，才能主动承担起家庭和社会的责任，努力学习、努力工作，为祖国作出贡献。本学期，重点在数学课堂中培养学生负责任的好习惯。

培养学生养成以下习惯：

A.自己的事情自己做的习惯

具体措施如下：

（1）在数学课堂中培养学生独立完成事务的习惯。指定数学课代表负责检查：课前每人需摆放好数学学习用品，下课后整理好学习用具，课代表负责检查。

（2）准备专门的数学作业记录本，并按时完成作业。

（3）完成作业后及时放入书包，每天早上主动交作业给课代表。

B.在家庭和学校中承担具体责任的习惯

具体措施如下：

（1）爱护校园的一草一木。

（2）爱护班级内的公共设施。

（3）课前指定卫生保洁员擦白板，保持教室整洁。

2.抓常规训练

学校生活要求学生树立严格的集体和时间观念，遵守学校纪律。针对一年级学生年龄较小的特点，从开学起即进行常规教育，明确上课、下课、回答问题、尊敬师长、团结同学等方面的要求，并进行反复训练。对做得好的同学予以表扬，并让其示范；对做得不到位的学生，耐心指导，直至其做好为止。

具体措施如下：

A.养成课前准备好学习用具的习惯。

具体措施如下：

（1）在上数学课前提前准备好学习用品。

（2）教师及时表扬课前准备好的同学，并给予奖励。

（3）课后迅速准备好下一节课的学习用品。

B.养成上课认真听讲，不做小动作，回答问题声音响亮的习惯。

具体措施如下：

（1）教师及时调整学生的学习状态，保持学生注意力持久。

（2）学生回答问题前先举右手，后发言，避免站起来举手或直接张口回答。

（3）回答问题时确保周围同学能听到，其他同学认真倾听。

（二）课间活动常规

1.养成在操场进行健康