小学数学人教版四年级上册角的度量.docx

《角的度量》教学设计

教学内容：

教科书P40~41相关内容及例1，完成教科书P41“做一做”，P44“练习七”第2、3题。

教学目标：

1.经历探究的过程，体会统一角的计量单位和度量工具的必要性，建立度数为1°的角的表象。认识量角器，归纳出用量角器量角的一般步骤，掌握用量角器量角的方法，并在量角的过程中感受角的大小与所画边的长短无关。

2.在自主探索的过程中，培养学生的观察、操作、类推及归纳概括等能力。

3.进一步体会数学的简洁严谨以及与生活的紧密联系。

教学重点：

通过观看微课掌握用量角器量角的方法。

教学难点：

会用量角器量不同方向的角，并正确读出度数。

教学准备：

课件、量角器、三角