2024年南京市玄武区中学《教育心理学》高分冲刺试卷(附答案及解析).docxVIP

2024年南京市玄武区中学《教育心理学》高分冲刺试卷(附答案及解析)

姓名：__________考号：__________

题号

一

二

三

四

五

总分

评分

一、单选题(共10题)

1.1.教育心理学作为一门学科，它的主要研究对象是什么？()

A.学生的心理发展规律

B.教育过程中的心理现象

C.教师的教学策略

D.教育政策的制定

2.2.根据皮亚杰的认知发展阶段理论，儿童思维发展的关键期是？()

A.0-2岁

B.2-7岁

C.7-11岁

D.11-16岁

3.3.以下哪种教学策略不属于建构主义教学策略？()

A.项目式学习

B.合作学习

C.情境教学

D.演示教学

4.4.在课堂管理中，教师如何运用强化理论来提高学生的课堂表现？()

A.增加惩罚措施

B.适当表扬和奖励

C.忽略不良行为

D.增加作业量

5.5.在学习过程中，动机对学习效果的影响主要体现在？()

A.学习时间的选择

B.学习内容的掌握

C.学习的兴趣和态度

D.学习的方法和技巧

6.6.教师在课堂教学中，如何运用认知失调理论来促进学生的学习？()

A.强调学习内容的实用性

B.引导学生进行自我反思

C.限制学生的选择范围

D.提高学生的学习成绩

7.7.以下哪种教学评价方式不属于形成性评价？()

A.课堂观察

B.作业批改

C.期中考试

D.期末考试

8.8.在教育心理学中，什么是“近因效应”？()

A.记忆中最后出现的项目比前面项目更容易回忆

B.记忆中最初出现的项目比后面项目更容易回忆

C.记忆中容易的项目比困难的项目更容易回忆

D.记忆中最近学习的内容比最早学习的内容更容易回忆

9.9.教师如何运用归因理论来帮助学生正确面对失败？()

A.强调努力的重要性

B.忽略失败的原因

C.增加学生的学习压力

D.降低学生的学习目标

10.10.以下哪种教学方法不符合人本主义教学理念？()

A.学生中心教学

B.任务型教学

C.个性化教学

D.灌输式教学

二、多选题(共5题)

11.1.以下哪些因素会影响学生的学习动机？()

A.学生的个性特征

B.学习任务的难度

C.教师的教学风格

D.家庭教育环境

E.同伴关系

12.2.根据奥苏贝尔的有意义接受学习理论，以下哪些属于有意义学习的条件？()

A.新知识与已有知识建立联系

B.学生具有有意义学习的心向

C.学习材料本身具有逻辑意义

D.教师讲解清晰易懂

E.学生对学习内容感兴趣

13.3.在课堂管理中，教师可以采取哪些策略来提高学生的课堂参与度？()

A.设定明确的课堂规则

B.鼓励学生提问和讨论

C.使用多种教学方法和手段

D.建立积极的师生关系

E.适当运用惩罚措施

14.4.以下哪些属于学习策略的分类？()

A.记忆策略

B.理解策略

C.应用策略

D.分析策略

E.评价策略

15.5.以下哪些因素与学生的学业成绩相关？()

A.学生的认知能力

B.家庭经济状况

C.教师的教学水平

D.学校的教育资源

E.学生的学习态度

三、填空题(共5题)

16.1.个体在解决问题时，首先会评估问题的难度，并根据自己的能力做出是否解决问题的决定，这种心理活动称为__。

17.2.根据维果茨基的社会文化发展理论，个体认知发展的关键因素是__。

18.3.在学习过程中，教师为了帮助学生巩固记忆，可以采用__来提高记忆效果。

19.4.在课堂管理中，教师为了营造良好的学习氛围，需要建立__。

20.5.教学评价的目的之一是了解学生的学习成效，通常通过__来实现。

四、判断题(共5题)

21.1.在行为主义学习理论中，强化是引起学习行为变化的最重要因素。()

A.正确B.错误

22.2.精神分析学派认为，个体潜意识中的冲突是心理疾病的主要来源。()

A.正确B.错误

23.3.在教育过程中，学生的学习动机只受到教师教学风格的影响。()

A.正确B.错误

24.4.皮亚杰的认知发展阶段理论认为，儿童在具体运算阶段的思维具有可逆性。()

A.正确B.错误

25.5.个体在记忆过程中，遗忘是不可避免的，无法通过任何方法恢复。()

A.正确B.错误

五、简单题(