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东滩矿校918防空应急疏散演练总结讲话

尊敬的各位老师、亲爱的同学们：

今天，我们东滩矿校成功举行了918防空应急疏散演练。本次演练不仅是一次对全体师生应急逃生能力的检验，更是我们铭记历史、居安思危的重要行动体现。下面，我将对本次演练进行全面总结。

演练背景与目的

9月18日，这是一个铭刻在中国人民心中的特殊日子。1931年的这一天，日本关东军蓄意炸毁沈阳柳条湖附近日本修筑的南满铁路路轨，并嫁祸于中国军队，日军以此为借口，炮轰中国东北军北大营，制造了震惊中外的“九一八事变”。自此，中华民族开启了长达14年的浴血奋战。在这样一个具有重大历史意义的日子里开展防空应急疏散演练，一方面是为了纪念那段屈辱而悲壮的历史，让每一位师生都能铭记国耻，激发爱国情怀；另一方面，是为了提升全校师生在面对突发灾害时的应急反应能力和自我保护能力，确保在灾难来临时，我们能够迅速、有序、安全地撤离危险区域，最大程度地减少人员伤亡和财产损失。

演练组织与实施

前期准备

为了确保演练的顺利进行，学校成立了以校长为组长的演练指挥小组，制定了详细的《东滩矿校918防空应急疏散演练方案》。方案明确了演练的流程、各部门的职责以及师生的疏散路线和集合地点。在演练前一周，学校组织召开了全体教师会议，向老师们详细解读了演练方案，要求各位老师充分认识到演练的重要性，认真履行职责，确保演练的安全有序。同时，学校还利用校园广播、宣传栏等多种渠道，向全体学生宣传了防空应急疏散的相关知识，包括警报信号的识别、疏散的方法和注意事项等，让学生们对演练有了充分的了解和准备。

演练流程

1.警报响起：上午9点18分，刺耳的防空警报声准时在校园上空响起，拉开了本次演练的序幕。听到警报信号后，正在上课的老师迅速停止授课，组织学生们就近躲避在课桌下，用双手护住头部，保持安静，等待进一步的疏散指令。这一环节模拟了在空袭来临时，师生们迅速采取的紧急避险措施。

2.紧急疏散：大约1分钟后，第二次警报声响起，这是疏散的信号。各班老师立即带领学生们按照预定的疏散路线，迅速、有序地撤离教室。在疏散过程中，学生们用湿毛巾捂住口鼻，弯腰低姿前行，避免吸入烟雾和灰尘。老师们在队伍前后密切关注学生的安全，提醒学生注意脚下安全，不要拥挤和推搡。各楼层的引导老师也在指定位置，引导学生们快速疏散。全体师生按照划分的路线，分别向操场集合点疏散。整个疏散过程紧张而有序，没有出现任何混乱和意外情况。

3.集合清点：到达操场集合点后，各班老师立即清点本班学生人数，并向演练指挥小组汇报。经过清点，全校师生均安全到达集合地点，无一人掉队或受伤。

演练效果

本次演练用时[X]分钟，全校[X]名师生全部安全、有序地撤离到指定地点，演练达到了预期的效果。通过演练，师生们进一步熟悉了防空警报信号和应急疏散的程序，提高了应急反应能力和自我保护意识。同时，演练也检验了学校应急预案的可行性和有效性，为今后应对突发灾害积累了宝贵的经验。

优点与亮点

组织指挥科学高效

演练指挥小组在演练前进行了周密的策划和部署，明确了各部门和人员的职责，确保了演练的每一个环节都有专人负责。在演练过程中，指挥小组能够根据现场情况及时调整指挥策略，保证了演练的顺利进行。例如，在疏散过程中，由于个别班级疏散速度较慢，指挥小组通过广播及时提醒老师们加快疏散速度，确保了整体疏散的进度。

师生配合默契有序

全体师生对本次演练高度重视，积极参与。老师们能够认真履行职责，在疏散过程中始终保持冷静，引导学生们安全有序地撤离。学生们也能够听从老师的指挥，按照预定的路线和方法进行疏散，表现出了良好的纪律性和团队意识。特别是在楼梯拐弯处和狭窄通道，学生们能够自觉靠右行走，互相礼让，避免了拥挤和踩踏事故的发生。

宣传教育深入人心

在演练前，学校通过多种形式向师生们宣传了防空应急疏散的知识和技能，让师生们对演练有了充分的认识和理解。在演练过程中，老师们也及时向学生们讲解了一些应对突发灾害的方法和注意事项，进一步增强了师生们的应急意识和自我保护能力。通过这次演练，师生们不仅掌握了防空应急疏散的技能，更深刻地认识到了铭记历史、居安思危的重要性。

存在的问题与不足

部分学生应急意识仍需提高

虽然大部分学生在演练中能够认真对待，按照要求进行疏散，但仍有少数学生存在注意力不集中、嬉笑打闹等现象。这些学生对应急演练的重要性认识不足，没有将演练当成一次真实的灾害来对待。这反映出我们在日常的安全教育中，还需要进一步加强对学生应急意识的培养，让每一位学生都能真正认识到应急演练的意义。

疏散速度有待进一步提升

在演练中，我们发现个别班级的疏散速度较慢，影响了整体的疏散效率。主要原因是部分学生在疏散过程中不够果断，存在犹豫和观望的情况。此外，个别老师在组织疏散时，方法不够灵活，导