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2026年高中教学评估工作计划

为全面落实《深化新时代教育评价改革总体方案》《普通高中课程方案和课程标准（2017年版2020年修订）》要求，围绕“立德树人”根本任务，聚焦核心素养培育，推动高中教育教学从“知识本位”向“素养本位”转型，现结合学校实际，制定2026年教学评估工作计划。本计划以“诊断问题、引领改进、促进发展”为核心导向，构建“全要素覆盖、多维度评价、动态化反馈”的评估体系，着力解决教学实践中“教与学脱节”“评价与育人分离”“发展与需求错位”等突出问题，助力教师专业成长、学生全面发展和学校质量提升。

一、评估目标体系构建

以“学生发展”为中心，建立“三维四阶”评估目标框架。“三维