[52789220]4.1比例的意义（课件）-2024-2025学年六年级数学下册人教版.pptxVIP

2025年“湘道杯”大赛

道县小甲中心小学

黄玉美

湘教版小学数学六年级下册

4.1比例的意义

形状相同，大小不同

计算长与宽的比

长∶宽

我们发现：他们长与宽的比值相等

比例的意义：

还可以写成分数形式：

表示两个比相等的式子叫做比例

2.4:1.6=60:40

宽：长

1.6:2.4=40:60

比

比例

意义

构成

两数相除叫做两个数的比。

表示两个比相等的式子

由两项构成

有两个比，由四项构成

60：40

2.4:1.6=60：40

1：3=4：12

是比例

不是比例

32：8

2：3=3：2

6+3=5+4

6÷3=8÷4

4：5=2：2.5

40：5=4×2

[教材第40页做一做第1题]

小组大比拼：用图中的4个数据可以组成多少个比例？

3∶1.5＝4∶2

3∶4＝1.5∶2

2∶1.5＝4∶3

2∶4＝1.5∶3

1.5∶3＝2∶4

1.5∶2＝3∶4

4∶3＝2∶1.5

4∶2＝3∶1.5

1、神舟二十号在太空飞行，3小时飞行24万千米，4小时飞行48万千米，飞行路程和时间的两组比是否可以组成比例？

2、飞船上准备的饮用水，2天消耗10升，5天消耗25升。消耗水量和天数的比能组成比例吗？。

24:3=8，48:4=12，不可以组成比例。

10:2=5，25:5=5，可以组成比例，10:2=25:5.

为宇航员做一份蛋糕

海绵蛋糕制作

面粉和液体的比例为2:1面粉与玉米油或黄油的比例为1:0.25

面粉和细砂糖的比例是1:0.6.面粉与鸡蛋的比例约为1:1.2

100g

35g

25g

60g

120g

50g

20g

比例

2.4:1.6=60:40

比例的意义：表示两个比相等的式子叫做比例

判断两个比组成比例的方法：

看两个比的比值是否相等，若比值相等则能组成比例，若比值不相等则不能组成比例