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2026年高校就业办指导服务计划

2026年高校就业办将紧密围绕“精准服务、全程指导、多方协同、质量提升”工作主线，以毕业生需求为核心，以市场变化为导向，以数字化转型为支撑，构建“覆盖全周期、贯穿多维度、联动校内外”的就业服务体系，助力毕业生实现更高质量、更充分就业。具体服务计划如下：

一、深化就业指导课程改革，构建分层分类教育体系

针对不同年级学生的职业发展需求，优化“基础认知—能力提升—实战演练”三阶课程模块，推动就业指导从“知识传授”向“能力培养”“价值引导”升级。

（一）课程内容精准化设计

1.大一职业启蒙模块：结合新生专业认知教育，开设《职业世界探索》必修课，通过行业纪录片赏析、校友职业访谈录、职业兴趣测评（采用MBTI+霍兰德双维度工具）等形式，帮助学生建立职业与专业的关联认知。每学期邀请5-8名不同行业校友开展“职业故事会”，覆盖制造业、信息技术、教育、医疗、文化创意等10个以上领域，引导学生打破职业信息差。

2.大二能力储备模块：增设《职场核心技能训练》选修课程，重点强化沟通表达、数据分析（Excel/SPSS基础）、跨文化协作等通用能力。联合企业开发“模拟项目”，例如与本地科技企业合作设计“产品推广方案策划”实战任务，学生以小组为单位完成市场调研、方案撰写、路演汇报，企业导师现场点评并提供改进建议，课程考核纳入企业评价占比30%。

3.大三至大四实战提升模块：优化《求职策略与面试技巧》核心课程，引入AI面试模拟系统（与专业机构合作定制），支持学生自主进行1v1模拟面试，系统自动生成“表达流畅度、岗位匹配度、应变能力”三维评估报告。每学期组织2场“企业HR进课堂”活动，邀请互联网、金融、制造业等行业招聘负责人解析简历筛选逻辑、结构化面试要点，结合真实简历案例进行“一对一”诊断。

（二）师资队伍多元化建设

组建“校内教师+企业导师+校友教练”三位一体师资库：校内教师每学期参加2次职业指导师培训（重点学习生涯咨询技术、测评工具应用）；企业导师由就业办定向邀约（覆盖50家以上合作企业），每学期至少承担4课时教学或1场工作坊；校友教练从近3年毕业生中选拔（优先选择跨行业发展、职业转型成功案例），通过“朋辈导师”计划与低年级学生结对，开展季度性职业经验分享。2026年计划完成师资库扩容至120人，其中企业导师占比不低于40%。

二、强化重点群体精准帮扶，筑牢就业兜底防线

建立“动态监测—分类施策—跟踪反馈”帮扶机制，重点关注脱贫家庭学生、残疾学生、慢就业群体（连续3个月未落实意向岗位）、专业匹配度低群体（如传统专业与新兴产业需求错位学生），确保帮扶覆盖率100%、就业落实率同比提升5%。

（一）建立精准识别档案

9月新生入学起，通过线上问卷（涵盖家庭经济状况、职业期待、技能短板等15项指标）和线下访谈（辅导员+就业专员联合开展），为重点群体建立电子档案，标注“经济困难”“心理压力”“技能缺失”等标签。每学期末动态更新，重点关注因家庭变故、职业目标调整等新增的困难学生，确保信息实时准确。

（二）实施“一人一策”帮扶方案

1.经济困难群体：除落实国家助学金、临时困难补助外，优先推荐薪资较高的实习岗位（如企业行政助理、项目实习生），协调合作企业提供“就业预录用”机会（实习合格可直接签约）；联合校友会设立“就业支持基金”，为异地求职学生提供交通、住宿补贴（标准为省内200元/次、省外500元/次，每人最多申领3次）。

2.残疾学生群体：联合校团委、心理咨询中心开展“无障碍就业”专项支持，对接人社部门获取按比例就业岗位信息，重点推荐数据标注、在线客服、设计等适合远程或灵活办公的岗位；为肢体障碍学生协调企业提供无障碍办公环境，为视障学生联系特教机构、盲文出版社等适配单位，全年举办2场残疾学生专场双选会。

3.慢就业与专业错位群体：组织“职业目标澄清工作坊”，通过SWOT分析、生涯决策平衡单等工具帮助学生梳理优势与市场需求；针对传统专业学生（如材料、机械），开设“数字化转型”专题培训（内容包括工业互联网、智能制造基础），联合本地制造业龙头企业定向培养“技术+管理”复合型人才，提供“培训—实习—就业”直通车。

（三）心理支持贯穿全程

联合心理咨询中心开设“就业心理小课堂”（每周1次线上直播），针对焦虑、迷茫等常见问题提供情绪调节技巧；为重点群体安排“1+1”心理导师（1名专业咨询师+1名成功就业校友），每月开展1次深度访谈，帮助学生建立求职信心。2026年计划完成重点群体心理辅导覆盖200人次以上。

三、拓展校企合作深度广度，构建资源联动生态

以“需求对接—人才共育—岗位输送”为主线，深化与行业头部企业、区域重点产业、新兴领域企业的合作，全年新