化学八年级《探索更小的微粒》教学设计.docx

化学八年级《探索更小的微粒》教学设计

一、课程标准解读

本节课围绕《探索更小的微粒》展开，聚焦化学学科核心素养培育，贴合课程标准三维目标要求：

知识与技能：学生需达到“了解”微粒基本概念、“理解”微粒核心性质、“应用”实验方法探究微粒、“综合”关联跨学科知识的层级目标，熟练掌握观察、实验、分析、归纳等关键技能。

过程与方法：以实验探究为核心学习路径，通过观察微粒运动、设计实验方案、实施实验操作、分析实验数据等系列活动，系统培养学生实验操作、观察感知、逻辑分析及问题解决能力。

情感·态度·价值观与核心素养：渗透科学兴趣、严谨态度、良好实验习惯及合作探究精神的培育，通过实验中的思维引导、观点表达激