部编人教版五年级语文下册《语文园地四》示范教学课件.pptxVIP

语文园地四;第一课时;《军神》

《青山处处埋忠骨》

《清贫》;眼睛离脑子太近，我担心施行麻醉会影响脑神经。而我，今后需要一个非常清醒的大脑。;沃克医生站起身，熟练地解开病人右眼上的绷带。他愣住了，蓝色的眼睛里闪出一丝惊疑。他重新审视着眼前这个人，冷冷地问：“你是干什么的？”

沃克医生的目光柔和下来，他吩咐护士：“准备手术。”

沃克医生的脸上浮现出慈祥的神情。……说：“告诉我，你的真名叫什么？”;沃克医生站起身，熟练地解开病人右眼上的绷带。他愣住了，蓝色的眼睛里闪出一丝惊疑。他重新审视着眼前这个人，冷冷地问：“你是干什么的？”

沃克医生的目光柔和下来，他吩咐护士：“准备手术。”

沃克医生的脸上浮现出慈祥的神情。……说：“告诉我，你的真名叫什么？”;请从本单元所学课文中，任选一两处描写人物的句子，谈谈自己的感受。;他们之中有一个，左手拿着一个木柄榴弹，右手拉出榴弹中的引线，双脚拉开一步，做出要抛掷的姿势。;;“岸英！岸英！”主席用食指按着紧锁的眉头，情不自禁地喃喃着。;“岸英！岸英！”主席用食指按着紧锁的眉头，情不自禁地喃喃着。;抓住人物的动作、语言、神态，体会人物的内心想法，可以加深对文章内容的理解，是一种很好的阅读方法。;读下面的句子，体会人物的内心，再选择一种情景，照样子写一写。;读下面的句子，体会人物的内心，再选择一种情景，照样子写一写。;读下面的句子，体会人物的内心，再选择一种情景，照样子写一写。;;读句子时，要抓住人物动作、语言、神态，体会人物心理活动。;焦急地等人;下面的句子写出了人物与平时不同的表现，体会它们的表达效果，照样子说一说。;下面的句子写出了人物与平时不同的表现，体会它们的表达效果，照样子说一说。;下面的句子写出了人物与平时不同的表现，体会它们的表达效果，照样子说一说。;下面的句子写出了人物与平时不同的表现，体会它们的表达效果，照样子说一说。;手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖。他额???汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。

平时遇到不顺心的事我都能一笑而过，可是这件事让我实在无法释然，胸口总像是被什么堵住了似的，白天心神不宁，晚上也无法入睡。;第二课时;;凉州词

[唐]王之涣

黄河远上白云间，

一片孤城万仞山。

羌笛何须怨杨柳，

春风不度玉门关。

;思念家乡;黄鹤楼送孟浩然之广陵

[唐]李白

故人西辞黄鹤楼，

烟花三月下扬州。

孤帆远影碧空尽，

唯见长江天际流。;凉州词

[唐]王之涣

黄河远上白云间，

一片孤城万仞山。

羌笛何须怨杨柳，

春风不度玉门关。

;《凉州词》是一首七言边塞诗，“一片孤城”“羌笛哀怨”“春风不度”，苍凉的孤城中，传送着哀怨的的羌笛，衬托出将士的生活极其艰苦，和对家乡的思念之情。

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