小学六年级英语：时态专题综合应用与核心素养发展教学设计.docx

小学六年级英语：时态专题综合应用与核心素养发展教学设计

一、教学内容分析

??本节课聚焦于小学英语核心语法项目——一般现在时与一般过去时的对比与综合应用。依据《义务教育英语课程标准（2022年版）》对小学高段“语言知识”和“语言技能”的要求，学生需在语境中理解并运用基本时态，描述常规事件与过往经历。从知识图谱看，本讲是时态学习从单一、分立走向对比、综合的关键节点，它既是对前一阶段两种时态分别学习的巩固与深化，又为未来学习现在进行时等其他时态及更复杂的复合句奠定了逻辑基础。其认知要求已从“识记规则”跃升至“理解差异”与“情境化应用”。过程方法上，本课旨在引导学生通过观察、对比、归纳等思维活动，自