统编版小学语文四年级上册第五单元《生活万花筒》习作教学设计.docx

统编版小学语文四年级上册第五单元《生活万花筒》习作教学设计

一、教学内容分析

??本课隶属于统编版小学语文四年级上册第五习作单元，单元核心语文要素为“了解作者是怎样把事情写清楚的”。本次习作主题“生活万花筒”，旨在引导学生从丰富多彩的生活中选取一件印象深刻的事，并按照一定的顺序将其叙述清楚。从课程标准维度审视，本课处于第二学段“习作”目标的关键发展节点：在知识技能上，要求学生不仅“乐于书面表达”，更需初步掌握叙事的基本要素（时间、地点、人物、起因、经过、结果）和顺序，实现从“写话”到“习作”、从“愿写”到“会写”的过渡。在过程方法上，本课强调引导学生通过观察生活、回顾体验、借鉴范例（本单元精读