素养导向的九年级化学酸、碱性质探究实验教学设计.docx

素养导向的九年级化学酸、碱性质探究实验教学设计

一、教学内容分析

??从《义务教育化学课程标准（2022年版）》审视，本课居于“物质的化学变化”与“科学探究与化学实验”两大主题的交汇点，是学生系统建立“一类物质”研究范式的关键节点。在知识技能图谱上，它要求学生从物理性质、与指示剂作用等零散前认知，走向对酸（以盐酸、硫酸为代表）和碱（以氢氧化钠、氢氧化钙为代表）化学性质的系统归纳与反应规律抽象，其核心在于掌握酸与金属、金属氧化物、碱与碳酸盐等发生复分解反应的宏观现象与微观本质（从离子角度初步认识），这为第十一单元《盐化肥》中复分解反应条件的深度理解奠定了不可或缺的基础。过程方法路径上，课标强调