2025年度高职院校双高建设工作自检自查整改方案.docx

2025年度高职院校双高建设工作自检自查整改方案

一、专业群建设提质增效专项整改

（一）现存问题剖析

经全面自查，专业群建设存在三方面突出问题：一是群内专业协同性不足，部分专业仍以“单专业”模式运行，课程体系交叉融合度仅62%，未能形成“基础共享+方向分化”的有机整体；二是与区域产业对接存在滞后性，区域2024年新兴产业（如新能源装备制造、数字经济服务）岗位需求调研覆盖仅3个专业群，占比43%，部分群内核心课程内容与产业最新标准（如智能制造2025工艺规范）匹配度不足70%；三是1+X证书与课程衔接深度不够，现有12个试点证书中，仅5个实现“课证融通”系统化设计，证书考核内容在课程