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“双减”背景下小学数学大单元教学问题分析及其解决

策略

黄磊

河北省邢台市威县贺营学区中心校，河北邢台054700

摘要：随着“双减”政策的推行，小学数学教学面临着新机遇和新挑战。本文对目前小学数学大单元教学中存在

的教学内容整合不足、教学目标定位不明确、实践性教学环节薄弱等问题进行分析。然后针对存在的问题提出一

些解决对策，包括优化并整合教学内容、创新教学方法、加强实践环节以及健全教学评价机制等。这些教学策略

的实施，旨在提高小学数学教学质量与教学效果，以期促进学生全面发展。

关键词：双减政策；小学数学；大单元教学；教学内容；教学方式

中图分类号：G62

0引言学产生更多的探究兴趣。

1.3培养自主学习和终身学习能力

在“双减”背景下，