基于大观念的英语单元整体教学设计——以“计划与意愿”主题为例（外研版三年级起点六年级上册 Module 3）.docx

基于大观念的英语单元整体教学设计——以“计划与意愿”主题为例（外研版三年级起点六年级上册Module3）

一、教学内容分析

??本单元隶属于《义务教育英语课程标准（2022年版）》“人与自我”主题范畴下的“生活与学习”子主题，核心是引导学生学习如何用英语谈论未来计划与个人意愿。从知识技能图谱看，本单元的核心语言项目为“begoingto”将来时结构，它是在学生已掌握一般现在时、现在进行时及一般将来时“will”的基础上，对将来时态表达的进一步丰富与精确化，旨在使学生能够从表达单纯的未来预测（will）过渡到表达有计划、有意图的未来行动（begoingto）。其认知要求从识记结构（主