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2025-2026学年仁爱科普版(新教材)初中英语七年级下册教学计划附进度表

一、教材编排概述

2026年春季使用的仁爱科普版初中英语七年级下册教材(新教材)共包含六个单元，分别为：

Unit7BeingaSmartShopper

Unit8OurBluePlanet

Unit9FromHeretoThere

Unit10LendingaHelpingHand

Unit11RulesMatter!

Unit12BetterTogether

教材整体编排遵循“主题引领、语境依托、能力递进”的原则，围绕学生日常生活、社会认知与全球视野展开，内容贴近学生实际，语言真实自然，注重听、说、读、写四项基本技能的均衡发展。每个单元以主题为核心，设置听说导入、阅读拓展、语法聚焦、写作输出和文化理解等模块，结构清晰，逻辑严密，符合初中学生语言学习的认知规律。

本册教材在语言知识方面系统推进一般现在时、现在进行时、情态动词、

比较级与最高级等语法项目；在语言技能方面强调真实语境下的交际能力培养；在情感态度与价值观方面，注重引导学生形成环保意识、社会责任感、规则意识和合作精神，体现英语学科的育人功能。

二、教学设计理念

1.主题融合，情境驱动：以单元主题为线索，创设真实语言情境，引导学生在“用中学、学中用”。

2.任务驱动，活动推进：通过小组合作、项目学习、角色扮演等任务型活动，提升学生综合语言运用能力。

3.分层教学，因材施教：针对学生英语水平差异，设置基础、拓展与挑战三级任务，满足不同层次学习需求。

4.跨学科整合：结合科学、地理、道德与法治等学科内容，如Unit8涉及生态环境保护，实现学科协同育人。

5.技术赋能，智慧教学：合理运用多媒体课件、英语学习APP、在线资源等，增强课堂互动性与趣味性。

三、学情分析

七年级学生已具备初步的英语听说读写能力，掌握约500-600个基础词汇和常见句型，能进行简单日常交流。但部分学生存在以下问题：

听力理解能力较弱，尤其在连读、弱读等语音现象上存在障碍；

口语表达不够流利，缺乏主动表达的自信心；

阅读策略不足，难以快速获取主旨与细节信息；

写作逻辑性不强，句式单一，易出现中式英语。

同时，该年龄段学生好奇心强、模仿力好，乐于参与活动，具备较强的探究欲望。因此，教学中应注重激发兴趣、强化输入、鼓励输出，通过多样化活动提升语言综合素养。

四、核心教学素养目标

核心素养

具体目标

语言

能力

能听懂与单元主题相关的对话与短文；能运用所学词汇与句型进行简单口头表达；能阅读300词以内的说明文、记叙文；能写出60-80词的连贯短文。

文化

意识

理解中西方购物习惯、交通方式、环保理念、公共规则等方面的异同，增强跨文化理解与尊重。

思维

品质

能在阅读中识别主旨、推断意图；能比较不同观点并表达个人看法；能通过问题解决发展批判性思维。

学习

能力

掌握查字典、做笔记、小组合作、自我纠错等学习策略；养成课前预习、课后复习的良好习惯。

五、教学进度安排表

周次

日期

教学内容

教学重点与活动设计

备注

第1周

3.2-

3.7

Unit7Welcome

主题导入：讨论购物经历；学习购物常用语；听力训练；角色扮演购物对

开学准备，摸底测试

周次

日期

教学内容

教学重点与活动设计

备注

SectionA

话

第2周

3.8-

3.14

Unit7SectionBReading

阅读：SmartShoppingTips;学习比较级；完成阅读任务；小组设计“最佳

购物清单”

结合数学学科价格计算

第3周

3.15-

3.21

Unit7

GrammarWriting

语法：形容词比较级与最高级；写

作：Writeaboutyourshoppinghabits

写作初稿指导

第4周

3.22-

3.28

Unit7Review

Assessment

单元复习；单元测试；错题讲评；项目展示：SmartShopper海报制作

单元小结

第5周

3.29-

4.4

Unit8

WelcomeSectionA

主题导入：地球日话题；学习海洋与污染词汇；听力：海洋生物现状

结合时事环保新闻

第6周

4.5-

4.11

Unit8SectionBReading

阅读：SaveOurBluePlanet;理解因果关系；讨论环保措施

清明节调休注意

第7周

4.12-

4.18

Unit8Grammar

Writing

语法：情态动词should/shouldn’t;写

作：Howtopr