2025-2026学年北京版（新教材）小学数学一年级下学期教学计划及进度表.pdfVIP

2025-2026学年北京版（新教材）小学数学一年级

下学期教学计划及进度表

—、学情分析

一年级下册学生已完成小学一年级上册的系统学习，初步适应了小学课堂

教学节奏和数学学习模式，具备了一定的数学基础：能熟练掌握io以内的加减

法、20以内的进位加法，初步认识100以内的数的雏形、简单的立体图形，具

备了简单的计数、观察、动手操作和基础运算能力，能完成基础的数学练习题

和简单的生活应用问题。

学生体呈现明显的个体差异，整体分为三个层次：优等生数学基础扎实,

接受新知识速度快，能熟练完成基础运算和简单应用，具备一定的自主探究能

力和拓展意识，对数学学习兴趣浓厚，乐于主动思考和发言；中等生掌握了教

材要求的核心知识和基础运算，能完成课堂学习任务和基础练习题，但运算准

确率有待提升，动手操作能力和简单推理能力不足，学习主动性一般，需要教

师适当引导；少数学困生动手基础薄弱，20以内进位加法掌握不熟练，计数、

运算能力较差，概念理解模糊，注意力集中时间短，学习兴趣不高，缺乏学习

自信心，课堂参与度低，学习习惯较差（如审题不仔细、书写不规范、不及时

订正错题等），需要教师更多的个别指导和鼓励。

此外，一年级学生年龄小，活泼好动，好奇心强，对新鲜事物