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《直角的初步认识》教案

教学内容

直角的初步认识。(教材第40页)

教学目标

1.结合生活情境及操作活动,使学生初步认识直角。

2.会用三角尺判断直角和画直角。

3.通过操作活动,帮助学生建立直角的表象。培养学生的实际操作能力和判断分析能力。

重点难点

重点:直角的认识。

难点:正确画直角。

教具学具

课件、三角尺、红旗、椅子。

教学过程

一问题情境

师:上节课,我们认识了角,并且知道生活中有许多物品上有角。今天老师给你们看几件东西,(出示红旗、椅子)请同学们仔细观察这些物品,你们发现了什么?

生1:它们的表面上都有角。

生2:它们的表面都有4个角。

如果学生发现:这4个角的大小都一样,教师