《初步认识锐角和钝角》教案.docxVIP

《初步认识锐角和钝角》教案

教学内容

初步认识锐角和钝角。(教材第41、第42页)

教学目标

1.结合生活情境和操作,经历认识直角、锐角和钝角的过程。

2.会辨认直角、锐角和钝角。会用三角尺拼出钝角。

3.在认识角的教学活动中,初步了解三种角的大小,培养初步的空间观念。

重点难点

重难点:会辨认直角、锐角和钝角。

教具学具

课件、三角尺、活动角。

教学过程

一问题情境

师:同学们,上一节课我们认识了直角,今天我们继续研究角。

二自主探究

1.教学例5。

师:(课件出示教材第41页例5)同学们,拿出你的三角尺,用三角尺上的直角比一比,说说图中角的大小。

学生动手操作,教师巡视,了解情况。

师