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初中历史教学口语表达与学生历史思维培养的关系论文

摘要：本文旨在探讨初中历史教学口语表达与学生历史思维培养之间的关系。通过分析教学实践中的具体问题，提出相应的教学策略，以促进学生在历史学习中形成深刻的思维品质。本文将结合实际案例，阐述口语表达在历史教学中的重要性，以及如何通过优化口语表达来培养学生的历史思维。

关键词：初中历史教学，口语表达，历史思维，培养关系

一、引言

（一）1.初中历史教学中口语表达的重要性

在初中历史教学中，口语表达作为一种重要的教学手段，具有得天独厚的优势。首先，口语表达能够激发学生的兴趣。历史本身是一门富有故事性的学科，通过生动的口语表达，教师能够将历史事件、人物形象