小学语文三年级下册《我的植物朋友》习作教学设计(1).docx

小学语文三年级下册《我的植物朋友》习作教学设计

一、教学内容分析

??本次习作教学依据《义务教育语文课程标准（2022年版）》第二学段（34年级）“表达与交流”的目标要求展开。课程要求学生“观察周围世界，能不拘形式地写下自己的见闻、感受和想象，注意把自己觉得新奇有趣或印象最深、最受感动的内容写清楚”。本课“我的植物朋友”正是一次典型的观察习作训练，它在单元知识链中，既是对前期学习“细致观察”方法的综合运用与成果输出，也是为后续更复杂的状物与写人记事类习作奠定“抓住特点、有序表达”的基础。其知识技能图谱聚焦于“多感官协同观察”与“按一定顺序描写”两个核心技能，认知要求从“识记”观察方法提升至“应