九年级科学《核能》探究式教学设计.docx

九年级科学《核能》探究式教学设计

一、教学内容分析

??????本课隶属于初中科学课程“能量”主题下的核心内容。根据《义务教育科学课程标准（2022年版）》，本部分内容要求“初步了解原子核的组成，知道核能以及核能的利用”，并渗透“了解科学·技术·社会·环境（STSE）的关系”的课程理念。从学科知识图谱看，学生在前期已掌握了分子、原子结构及化学能、电能等常规能量形式，本节“核能”是能量大家族中一个全新且极具震撼力的成员，它从原子核内部切入，揭示了质能转换这一革命性物理图景，是对能量概念的一次根本性深化与拓展，为后续认识能源开发与可持续发展奠定了关键认知基础。在过程方法上，本课是训练科学模型建构与