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- 约 5页
- 2026-02-12 发布于广东
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教案
授课内容
项目四酒店数字化产品营销策略
任务二酒店产品组合认知
所需课时
1学时
主要教材
或参考资料
1.菲利普·科特勒,凯文·凯恩·凯勒,亚历山大·切尔内夫.营销管理[M].陆雄文,等,译.北京:中信出版社,2022.
2.卢竹,胥郁.旅游市场营销[M].长沙:湖南师范大学出版社,2018.
教学目标
知识目标:
(1)理解产品组合及其相关概念(广度、长度、深度、关联度);
(2)掌握酒店产品组合的含义、类型与优化方法;
(3)理解波士顿矩阵法在产品组合优化中的应用;
(4)掌握酒店产品组合策略的分类与实施要点。
2.技能目标:
(1)能够运用波士顿矩阵分析酒店产品组合现状并提出优化建议;
(2)能够根据不同市场情境选择并设计合适的产品组合策略;
(3)能够结合数字化趋势,设计具有市场竞争力的酒店产品组合方案。
3.情感目标(思政目标):
(1)培养学生系统性思维与策略规划能力;
(2)树立“以市场为导向、以顾客为中心”的产品设计理念.
教学重点
1.酒店产品组合的概念与构成要素;
2.波士顿矩阵法的理解与应用;
3.酒店产品组合策略的分类与选择依据。
教学难点
1.波士顿矩阵中四类产品(问题、明星、金牛、瘦狗)的特征识别与转化策略;
2.产品延伸策略(向上、向下、双向)的实施风险与控制方法。
教学方法
1.案例教学法2.讨论法3.对比分析法4.讲授法
教学内容及
时间安排
?第一节:产品组合相关概念与酒店应用(25分钟):讲解产品组合概念、波士顿矩阵及三亚美高梅度假酒店案例。
第二节:产品组合策略与案例深研(20分钟):系统讲解扩大、缩减、延伸策略,并结合房型设计案例进行小组研讨。
教学资源
PPT课件;
视频资源:“酒店产品组合概念”导学微视频;
案例材料:三亚美高梅度假酒店产品组合、波士顿矩阵分析图、主题房型设计案例案例。
学情分析
1.学生已具备初步的市场营销基础,但对产品组合这一中观策略概念较为陌生;
2.对案例分析感兴趣,但独立进行矩阵分析和策略设计的能力有待提升;
3.对数字化产品(如主题房、智能套餐)有较高接受度,可引导其思考“产品组合+数字化”的创新路径。
课后指导
1.选择一家本地酒店,分析其现有产品组合(至少列出3条产品线),并评价其广度与深度;
2.运用波士顿矩阵,为该酒店某一产品线(如客房产品)进行分类,并提出一条优化建议。
教学过程
教学的基本内容
时间安排教学方法
课前回顾和导入
同学们,当一位客人花费500元入住一间酒店时,他购买的仅仅是一张床和一夜的使用权吗?如果不是,他还在为什么付费?是干净的浴室?是Wi-Fi?是早餐?还是某种感觉或体验?
展示对比图:一张是标准商务酒店房间图,一张是济宁香港大厦运河文化主题酒店场景图。提问:“为什么后者可能让客人觉得‘更值’?它多提供了什么?”
教师总结:这就触及了市场营销中关于“产品”的本质思考。今天,我们将学习一个强大的分析工具--产品的整体概念模型,并用它来解密酒店产品的价值构成与创新之道。
二、学习新内容
(一)核心理论讲解
1.教师讲授:?产品组合及其相关概念。产品组合:企业全部产品线与产品项目的结构。产品线:具有相同功能的一组类似产品,如客房系列;产品项目:产品线中的具体产品,如大床房、双床房。四大维度:广度:产品线数量;长度:产品项目总数;深度:同一产品项目的规格、花色等变体数;关联度:各产品线在用途、渠道等方面的相关程度。
2.重点解析:波士顿矩阵分析法。波士顿矩阵是分析产品组合的重要工具,从“市场增长率”和“相对市场占有率”两个维度将产品分为四类:问题产品:高增长、低份额,需投入资源培育;明星产品:高增长、高份额,需持续投入以保持领先;金牛产品:低增长、高份额,是企业利润主要来源;瘦狗产品:低增长、低份额,应考虑缩减或淘汰。
3.互动提问:某酒店新推出的“亲子主题房”市场反响好、增长快,但份额还不高,它属于波士顿矩阵中的哪一类?应采纳什么策略?(答案:问题产品;采纳发展策略,加大投入提升份额。)
(二)策略应用与案例分析
1.教师讲授:酒店产品组合三大策略(1)扩大产品组合策略:增加产品线或产品项目,满足多样化需求,如三亚美高梅度假酒店推出“潮玩娱乐”“家庭套餐”等组合;(2)缩减产品组合策略:精简产品线,集中资源提升品质与效率;
(3)产品延伸策略:向上延伸:增加高档产品,提升品牌形象;向下延伸:增加中低档产品,扩大市场份额;双向延伸:同时向高、低两端延伸,覆盖更广市场。
2.案例分析+小组讨论:分发“三亚美高梅度假酒店产品组合”案例材料。讨论任务:“请以小组为单位,分析该酒店‘家庭套餐产品组合’主要运用了哪种产品组合策略,并讨论其如何通过该组合提升顾客价值与酒店收益。”
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