一年级【英语（人教版）】Unit 5 Colours（第五课时）-1教学设计.pdfVIP

教学设计模板

课程基本信息

一年第一

课例编号学科英语年级学期

级学期

课题Unit5Colours（第五课时）

书名：人教版《英语（一年级起点）》一年级上册

教科书

出版社：人民教育出版社出版日期：2012年6月

教学人员

姓名单位

授课教师

指导教师

教学目标

教学目标：1.能够正确理解绘本；

2.能够了解一位优秀画家的作品；

3.能够发挥想象，尝试创作绘画作品并分享。

教学重点：1.能够正确理解绘本。

2.能够发挥想象，尝试创作绘画作品并分享。

教学难点：运用所学内容简单介绍自己的绘画作品。

教学过程

教学

时间主要师生活动

环节

1.师生问候

T:Hello,boysandgirls.I’mMissYin.WelcometomyEnglishclass.

58课前

2.回顾前四课的学习内容，介绍学习目标，做好课前准备。

秒介绍

老师希望你能够正确理解绘本，能够了解一位优秀画家的作品，能够发挥

想象，尝试创作绘画作品并分享。

1.唱英文歌曲，复习有关颜色的词汇。（学生跟唱歌谣）

1分2.教师过渡语，观察并说出彩虹的颜色后，教师呈现绘本第一页，出示画

热身

32家的图像，引发学生思考并预测画家的作品。

复习

秒T:Hehadmanycoloursandabigpaintbrush.

Whatdidhepaint?他都画些什么呢？

1分呈现“蓝马”页，引出绘本内容。

情境

40教师过渡语：Theartistpaintedabluehorse.Helovespaintinganimalsvery

导入

秒much.Let’sseewhatanimalshepainted.

9分1.播放绘本视频，学生带着问题观看绘本视频

绘本

502.学生说出看到的动物名称

学习

秒3.再次播放视频，学生观察动物的颜色。

4.学生说出看到的动物及颜色

5.教师引导学生思考书中动物与现实生活中动物的区别，鼓励学生仔细观

察并说一说。

教师过渡语为：Canyouseetheminlife?你能在生活中见到这样颜色的动

物吗？

S:Nowecannot.

T:Itdoesn’tmatter.Wecantakethebooktofindthem.

6.教师出示真实动物的视频，引发学生思考与想象，感受作品的魅力。

例如，呈现