人音版三年级上册音乐教案小酒窝教学设计.docVIP

小酒窝

教学目标：

1.《童年的回忆》、《我们多么幸福》、《摇啊摇》、《小酒窝》等作品，犹如四幅精致多彩的画面，它表达出对童年生活的回忆与热爱。我们从音乐声中感受并体验这种人间的真挚情感，要珍惜今天的幸福生活。

2.聆听《童年的回忆》时，边听边看图形谱，从中初步感受速度在音乐表现中的作用。

3.进一步熟悉歌曲，通畅地唱好《摇啊摇》《小酒窝》曲调。有感情地背唱这两首歌曲，并进行即兴表演。

4.听辩音的高低并进行模唱，能基本唱准。

教学过程：

一、组织教学

1.听音乐拍手进教室。

2.确立良好坐姿，明确课堂纪律，师生问好。

二、复习歌曲

1.发声练习：12??34??│??5—??│??54??32??│??1—??‖

????????????小猫爱吃????鱼，??????鱼。

2.实践模唱，复习歌曲《摇啊摇》。

三、导入

师：世界真大，有许许多多美好的事物，比如：鲜花、绿草、蝴蝶、小溪、高山……，到处充满美丽、和平、欢乐。最近老师也在同学们的脸上发现了美丽的东西，同学们互相观察观察到底老师发现了什么？

生各抒己见！

师：老师最喜欢的是每个同学的微笑，因为我会看到你们每个人脸上可爱的小酒窝！

四、学习歌曲《小酒窝》

1.初听歌曲《小酒窝》，感受音乐的欢快的情绪。

2.按节奏朗诵歌词。

3.再次聆听歌曲，学生可以小声跟着录音学唱歌曲。

4.重点难点句教唱：“左边一个，右边一个，成天介笑呵呵咿呀咿子喂。”

5.跟着伴奏完整地演唱歌曲。

6.制作彩色小酒窝，利用剪刀剪出两个圆形酒窝贴到脸上，教师给学生配备即时贴纸。

7.休止符游戏。

××○×?

○×××

×○××

×××○

五、聆听《我们多么幸福》

1.导入

师：看到每个同学的脸上笑起来都有两个小酒窝，老师真开心，那么老师问一问大家，你们在微笑的时候感受到了什么呢？

生：高兴！幸福！

师：同学们说的都很好！我们的生活是快乐、幸福的！有一首歌曲就是唱我们的生活多么幸福快乐，我想同学们一定很想听一听！

2.欣赏《我们多么幸福》，可以随着音乐拍手或做动作。

3.播放flash，结束本课！

六、课堂小结

听音乐走出教室。