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基于数学素养提升的小学低年级数学教师阅读地图探究
目录
TOC\o1-3\h\u18976基于数学素养提升的小学低年级数学教师阅读地图探究 1
1752一、概念界定 1
8279二、提升数学素养，完善知识结构 2
14613三、专业发展过程与阶段 3
667四、专业发展与书籍分类 4
24694五、小学数学教师阅读地图 4
30355六、阅读成长经历 6
摘要发展教育需要各方面的努力，当教育真正落实到千千万万学生的时候，最后起作用的是教师。对小数低年级的数学教师来说，需提升数学素养，教学中积累
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