《爱我中华：多声部合唱中的民族认同与情感表达》教学设计——小学音乐六年级下册.docx

《爱我中华：多声部合唱中的民族认同与情感表达》教学设计——小学音乐六年级下册

一、教学内容分析

从《义务教育艺术课程标准（2022年版）》视域观照，本课教学定位于第三学段（56年级）“表现”与“创造”领域，核心任务是引导学生在音乐实践活动中，深化对“音乐与社会生活”“音乐与文化”关联的理解。知识技能图谱上，本课以歌曲《爱我中华》为载体，聚焦“五声调式”、“弱起节奏”、“重复与对比的曲式结构”及“二声部合唱”等核心概念与技能。其认知要求从对旋律风格的“感知与体验”（识记），提升至对音乐要素如何服务于情感表达的“分析与理解”，并最终落脚于通过合作演唱进行“艺术表现与应用”。在单元知识链中，本课承接