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《比例的意义》教案设计——关系转换，数学美

一、教学设计理念

本节课以关系转换为主线，通过引导学生观察数量间的比例关系，理解比例的本质特征，体会数学中和谐有序的规律美。教学设计渗透观察—抽象—应用的认知过程，结合生活情境激发探究兴趣，通过小组合作与自主建构渗透数学建模思想，让学生在发现与创造中感受数学美。

二、教学目标

1.知识目标

●理解比例的意义，掌握比例的基本组成要素（内项、外项）

●能根据数量关系写出比例式，并能正确判断两个比是否能组成比例

2.能力目标

●通过数量关系—比值关系—比例关系的层层递进，培养逻辑推理能力

●在生活情境中提取数学信息，提升数学眼光观察世界的素养