2026春人教版 二年级语文下册 好卷 全册 综合素养测评A卷 基础巩固与综合运用.pptxVIP

第一单元综合素养测评A卷

基础巩固与综合运用;给加点字选择正确的读音，打“√”。(8分)

接触(zhùchù) 裁芽(cáizāi) 茁壮(chūzhuó)

高龄(línlínɡ) 剧场(jùjǜ) 绚丽(xuànxùn)

啊(àɑ)，春天是个多么美丽的季节啊(àɑ)！;看拼音，写词语。(10分);按要求分类抄写汉字，并填空。(8分)

左上包围的字：

左下包围的字：

我发现：包围的字，书写时包围

部分的撇画要写得伸展；包围的字，书写时包围部分的捺画要写得伸展。;按要求完成练习。(18分)

1.选字组词。(3分);2.将词语补充完整，再选词填空(填序号)。(5分)

①()空如洗 ②万里无() ③()致勃勃

④绚丽()彩 ⑤引人()目 ⑥()颜六色

春天来了，我们地去郊外游玩。解冻的小溪边有一树粉红色的桃花，分外。(2分);3.请观察下图，发挥想象，完成练习。(10分)

(1)把下面的短语补充完整。(4分)

()的太阳()的草地

()的树木()的河水;(2)照样子，补充句子。(6分)

例：天空中飘着一朵朵洁白的云。

草地上。

小河里。;根据课本内容完成练习。(8分)

1.春天是快乐的，你看“，忙趁东风放纸鸢”；春天是神奇的，你看“谁裁出，”；春天的小草生命力是非常旺盛的，你看“，春风吹又生”。(4分);2.孩子们寻找春天时发现：春天的眉毛是()，春天的眼睛是()，春天的音符是()，春天的琴声是()。(填序号)(4分)

A.树木的嫩芽 B.小草

C.野花 D.小溪叮叮咚咚;语文实践。(9分)

1.星期天，二年级(1)班的同学们

去影视园游玩。他们先去询

问影视园几点关门，再去看

舞台剧，中午去吃饭(填序

号)。请你帮忙画出路线图。(5分);2.同学们想去凉亭，但找不到去凉亭的路，于是问旁边的阿姨：“”同学们的语气应该是(A.委婉的B.严肃的)(填序号)。(4分);阅读课文片段，完成练习。(11分)

邓小平爷爷植树(节选)

一个树坑挖好了。邓爷爷()地挑选了一棵茁壮的柏树苗，()地移入树坑，又挥锹填了几锹土。他站到几步之外()看看，觉得不是很直，连声说：“不行，不行！”他又走上前把树苗扶正。;1.选文共有句话。(2分)

2.邓爷爷种了一棵()(2分)

A.柏树苗 B.杨树苗 C.柳树苗 D.枫树苗

3.把“精心、仔细、小心”三个词语填入选文中相应的括号里。这些词语表现了邓爷爷植树时的态度。(4分);4.邓爷爷是怎样植树的？填一填。(填序号)(3分)

①挑选树苗②挖树坑③填土④移苗入坑⑤扶正树苗;阅读短文，完成练习。(13分)

春天来了，好奇的小雨珠从天上落下来，想看看春天的

样子。

小树芽被活泼的小雨珠吵醒了。它们从枝头上探出一个个小脑袋，听着雨珠打在地上的声音，随着春雨的节拍扭起腰肢。喧(xuān)闹的声音也把桃花吵醒了。;它揉(róu)揉眼睛，迫(pò)不及待地张开粉红色的嘴巴，唱起了春之歌。嫩绿的小草从地里钻出头：“啊！春天来了！”它赞叹着，也加入了这场盛大的音乐会。;小雨珠看到了这么美的春天，决定留在大地上，春天变得更加滋润(rùn)了。;1.读句子，根据提问，照样子，填一填。(4分);2.判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。(3分)

(1)读“啊！春天来了”时，应该用赞美、惊喜的语气。 ()

(2)在“音乐会”上，小雨珠打节拍，小树芽唱歌，桃花跳舞。

()

(3)借助插图和画线句，我似乎看到了桃花在雨中盛开的美景。

();3.小雨珠为什么决定留在大地上？()(2分)

A.它被春天的美景吸引了。

B.它比较贪玩。

C.它在大地上有了很多好朋友。;4.谁还会被小雨珠吵醒？它会做什