探秘“热带大国”：巴西自然地理与人文发展的交响.docx

探秘“热带大国”：巴西自然地理与人文发展的交响

一、教学内容分析

第一段：课标深度解构

本节课教学内容源于《义务教育地理课程标准（2022年版）》中“认识国家”主题下的要求，具体对应“运用地图和相关资料，说出某国家的地理位置、范围、领土构成和首都；运用地图和相关资料，描述某国家突出的自然地理特征”等内容。在知识技能图谱上，本节课是学生在学习了亚洲、临近地区（如东南亚）之后，首次深入探究一个远离中国的西半球主要发展中国家，具有承前启后的关键作用。核心概念包括巴西的地理位置（纬度位置、海陆位置）、主要地形区（亚马孙平原、巴西高原）、典型气候（热带雨林、热带草原气候）及代表性河流（亚马孙河），认知要