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学生综合评价自我总结范文(精选3篇)

【学生综合评价自我总结范文一】

——以“数据驱动·项目落地”为核心的三年成长全记录

一、背景与定位

1.组织身份：华南理工大学广州国际校区2019级智能制造工程专业，学号2019××××××，连续三学年担任班级学习委员、学院学业预警帮扶小组副组长。

2.评价周期：2021年9月—2024年6月，覆盖大二至大四。

3.评价维度：学校《本科生综合素质测评办法》（2022年修订版）规定的“德育、智育、体育、美育、劳育”五大模块，外加学院补充的“数字化能力”第六模块。

二、德育：用制度管人，用温度育人

1.制度落地

（1）牵头修订《2019级智制班德育积分