小学信息技术三年级下册《初识“画图”：工具探秘与创意表达》教学设计.docx

小学信息技术三年级下册《初识“画图”：工具探秘与创意表达》教学设计

一、教学内容分析

????????本课隶属于“数字化学习与创新”素养培育的起始阶段，是学生从基础操作迈向创造性数字表达的关键转折点。从《义务教育信息科技课程标准（2022年版）》看，本课直接对应“在线学习与生活”模块中“体验简单数字工具应用”的要求。知识技能图谱上，它以计算机基本操作为基石，核心在于引导学生初步建立“画图软件”的认知模型，包括软件界面（工作区、工具栏、颜料盒）、核心工具（铅笔、橡皮擦、填充、形状）的基本功能与操作逻辑。这一认知是后续学习复杂编辑技巧、完成综合性数字绘画作品的“序章”，具有承上启下的枢纽作用。过程