基于核心素养的高中语文“当代文化参与”课程设计与应用研究论文.docx

基于核心素养的高中语文“当代文化参与”课程设计与应用研究论文

摘要：本文以核心素养为指导，探讨高中语文“当代文化参与”课程的设计与应用。通过分析核心素养的内涵，结合高中语文教学实践，提出具体的课程设计策略，旨在培养学生主动参与当代文化的意识与能力，提高语文素养。

关键词：核心素养；高中语文；当代文化参与；课程设计

一、概念阐述

（一）1.核心素养的内涵

核心素养是一种全面涵盖知识、能力、态度与价值观的综合素质。它强调个体在特定情境中解决问题的能力，以及在面对复杂问题时所表现出的综合品质。在高中语文教学中，核心素养的培养旨在使学生具备较高的语文素养，能够主动参与当代文化，传承中华民族优秀文化。