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2026年初中因病缺课追踪管理计划

为全面贯彻《学校卫生工作条例》《传染病防治法》等相关法律法规，切实保障学生身心健康，构建“早发现、早报告、早干预、早治愈”的因病缺课全流程管理体系，结合我校实际情况，制定如下：

一、管理目标与基本原则

管理目标：通过系统化追踪管理，实现因病缺课信息100%精准采集、重点病例100%动态随访、干预措施100%有效落实，力争将月度因病缺课率控制在3%以内（以全校学生总数为基数），最大限度降低传染性疾病聚集性暴发风险，保障学生学业进度与身心健康同步发展。

基本原则：

1.预防为主，防治结合：以日常健康监测为基础，强化疾病预防知识普及，结合精准追踪实现“治未病”；

2.分级分类，动态管理：根据疾病类型（普通疾病/传染性疾病/慢性疾病）、缺课时长（1-3天/4-7天/7天以上）实施差异化追踪策略；

3.家校协同，医校联动：建立家长、学校、医疗机构三方信息共享机制，形成管理闭环；

4.数据赋能，科学决策：依托信息化平台实现数据实时分析，为精准干预提供依据。

二、组织架构与职责分工

成立“初中因病缺课追踪管理工作组”，由校长任组长，分管副校长任副组长，成员包括校医室全体人员、年级组长、班主任、心理教师及信息中心负责人，明确分级职责如下：

（一）校级管理层（组长、副组长）

-统筹制定年度管理计划，审批重大干预方案（如班级停课、区域消毒等）；

-协调校医室、教务处、德育处等部门联动，保障人财物资源投入；

-定期听取工作汇报（每月至少1次），监督计划执行效果。

（二）校医室（核心执行部门）

-负责全校因病缺课信息汇总、分析与预警，建立学生健康档案（含既往病史、过敏史、疫苗接种情况等）；

-对传染性疾病、慢性疾病等重点病例进行专业评估，提出隔离、治疗、复学建议；

-组织开展疾病预防培训（每学期2次），指导班主任、家长掌握基础健康监测技能（如体温测量、症状识别）。

（三）年级组与班主任（一线责任人）

-落实每日晨检、午检（晨检时间：7:40-8:00；午检时间：13:00-13:20），通过观察（精神状态、面色）、询问（有无发热、咳嗽、腹痛等症状）、测量（体温异常者使用电子体温计复核）完成初步筛查；

-对当日缺课学生10分钟内联系家长，确认缺课原因并记录（内容包括：缺课时间、主要症状、就诊医院/诊所、是否确诊、用药情况）；

-对3天以上缺课学生，联合任课教师制定学业辅导方案（如录制微课、安排课后补学），并每日与家长沟通学生康复进度。

（四）心理教师

-对长期缺课学生（7天以上）及因疾病产生焦虑情绪的学生开展心理疏导（每周至少1次）；

-针对班级内集中出现的疾病（如流感），组织团体心理辅导，缓解学生恐慌心理。

（五）信息中心

-维护“校园健康管理平台”正常运行，确保家长端（微信小程序）、教师端（PC端）、校医端（移动端）数据实时同步；

-每月生成《因病缺课分析报告》（含疾病类型分布、年级/班级高发情况、趋势预测），推送至管理层及相关责任人。

三、全流程追踪管理操作规范

（一）信息采集与上报（0-24小时）

1.日常监测：班主任通过“校园健康管理平台”每日10:00前完成晨检数据录入（包括出勤人数、缺课学生姓名及原因）；午检数据于14:00前补录，重点标注新增缺课学生。

2.家长报告：学生在家出现发热（体温≥37.3℃）、呕吐、皮疹等症状时，家长需30分钟内通过平台“缺课申报”功能提交信息（需上传就诊病历或抗原/核酸检测结果照片，无就诊记录需说明症状起始时间及表现）。

3.异常上报：若班级当日缺课率≥10%或出现2例及以上同类症状（如发热伴咳嗽），班主任需1小时内电话报告校医室；校医室经核实后，2小时内向分管副校长提交《异常情况初步分析报告》，必要时启动传染病应急响应。

（二）分类追踪与干预（24小时-缺课结束）

根据缺课原因及时长，实施三级追踪策略：

一级追踪（普通疾病，缺课1-3天）

-对象：感冒、轻度胃肠炎、外伤等非传染性疾病，无流行病学接触史。

-操作：班主任每日17:00前通过平台或电话随访家长，记录症状变化（如体温是否下降、呕吐次数是否减少）、用药反应（有无过敏或副作用）；校医室每周五汇总数据，通过班级群推送《近期常见疾病防护指南》（如“秋季腹泻预防：勤洗手、不吃生冷食物”）。

二级追踪（传染性疾病或症状复杂，缺课4-7天）

-对象：确诊或疑似传染性疾病（如流感、水痘、诺如病毒感染）、需进一步检查的症状（如持续头痛、不明原因发热）。

-操作：

-校医室立即核实传染病报告卡（通过