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《组合》精品教案

教学内容

组合。(教材第98页)

教学目标

1.使学生通过观察、操作、猜测等数学活动,找出简单事物的组合数。

2.培养学生初步的观察、分析、推理能力以及有顺序地全面思考问题的意识。

3.使学生感受数学在现实生活中的应用,尝试用数学的方法来解决实际生活中的问题。

重点难点

重点:经历探索简单事物组合规律的过程。

难点:初步理解简单事物排列与组合的不同。

教具学具

课件、数字卡片。

教学过程

一创设情境，铺垫孕伏

师:同学们,老师要带你们去一个非常有趣的地方——“数学广角”,你们想去吗?要想进入“数学广角”,首先要买门票。票价是每人5角,老师为每位同学准备了1张5角、2张